一年級道德與法治下冊教案-2 我們有精神5-部編版

1、第 2 課 我們有精神 我們有精神學情分析： 學情分析：一年級的小朋友剛剛適應校園生活，學習、生活的各種習慣都還有待培養(yǎng)。本單元以“我的好習慣”為主題，旨在培養(yǎng)學生良好的學習、生活好習慣，讓學生明白養(yǎng)成好習慣很重要。在教學生活中，我發(fā)現(xiàn)了很多孩子的習慣很差：比如寫字的姿勢不對，發(fā)言的聲音很細小，因此本單元的教學我認為非常重要?；顒幽繕?.通過講故事《誰精神》 ，了解有精神表現(xiàn)在很多方面。2.通過活動一“我的小發(fā)現(xiàn)，他們真精神” ，懂得什

2、么叫做有精神。3.通過活動二“體驗‘坐’ ‘立’ ‘行’ ，學習有精神” ，明白有精神，身體好、面貌好。4.通過活動三“展示‘讀’ ‘說’ ‘唱’，天天有精神” ，展示自己有精神的樣子。重點難點懂得什么叫有精神，明白有精神身體好、面貌好，展示自己有精神的樣子。活動方法1.用小故事導入，激發(fā)兒童的興趣。2.在活動中體驗學習，貼近兒童生活?；顒淤Y源PPT、升旗儀式視頻、校園大課間實錄、兒歌《紅眼睛綠眼睛》視頻生齊說：坐如鐘![來源:Z。xx

3、。k.Com]2.學生體驗有精神的站立——站如松出示 PPT 正確的站姿師：站如松——松樹高大、挺直，國旗班的戰(zhàn)士們站立的姿勢就跟松樹一樣，真精神！我們也來學一學。起立！要求：抬頭、挺胸、看前方3.學生體驗有精神地行走PPT 出示有精神的行走圖師：這些叔叔真精神，腳步輕盈，頭不搖動，身體不晃。同學們來像這樣走一走呢？4.比較對錯 比較對錯PPT 出示醫(yī)生的話師：為什么要保持正確的坐、立、行姿勢呢？讓我們聽聽醫(yī)博士的悄悄話吧——“同學們正

4、處在生長發(fā)育時期，一定要保持正確的姿勢，否則脊柱會發(fā)生變形將會影響到形體美觀甚至是以后的生活。 ”我們來看看誰有精神。PPT 出示對比圖辨析對錯活動三：展示“讀、說、唱” 活動三：展示“讀、說、唱” ，天天有精神。 ，天天有精神。師：同學們知道了，有精神身體好，面貌好！那么在學習活動中，就要處處體現(xiàn)我們“有精神” 。1.讀書：拿起書，坐如鐘，大聲讀書真精神！[來源:Z。xx。k.Com]2.發(fā)言：說完整，聲響亮，眼睛不要左右望。師：我們