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文檔簡介
1、我 不 拖 拉教材分析 教材分析:我不拖拉是一年 級(jí)下冊第一單 元我的好習(xí)慣第三課,教材以學(xué)生生活中的拖拉小片段為切入點(diǎn),引出孩子生活中的拖拉現(xiàn)象,再讓孩子結(jié)合自己的生活實(shí)際進(jìn)行充分的討論,交流,知道拖拉的害處。讓學(xué)生感受時(shí)間的意義,引導(dǎo)學(xué)生和拖拉說再見,養(yǎng)成好的習(xí)慣。學(xué)情分析 學(xué)情分析:7歲是兒童時(shí)間觀念發(fā)生飛躍變化的時(shí)期,拖拉,磨蹭這些毛病在一些學(xué)生身上存在,所 以教會(huì)他們認(rèn)識(shí)自己的拖拉現(xiàn)象,知道拖拉的危害是很有必要的。這個(gè)時(shí)期,學(xué)
2、生遇到的最大的問題往往是時(shí)間觀念不強(qiáng),專注力差,幫助孩子形成正確的時(shí)間觀念,讓他們學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間。活動(dòng)目標(biāo): 活動(dòng)目標(biāo):1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的拖拉現(xiàn)象和拖拉給自己帶來的害處,有和拖拉說再見的信心。2.培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的觀念和抓緊時(shí)間做事的態(tài)度。[來源:學(xué)|科|網(wǎng) Z|X|X|K]3.培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和生活,初步養(yǎng)成良好的生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn): 教學(xué)重難點(diǎn):認(rèn)識(shí)自己的拖拉現(xiàn)象和拖拉給自己帶來的害處,懂得要珍惜時(shí)間。1.師:看來
3、,大多數(shù)同學(xué)都有做事拖拉的現(xiàn)象,有的同學(xué)說:拖拉一下沒有關(guān)系,是不是這樣呢?讓我們來看個(gè)視頻.白板播放寒號(hào)鳥的故事提問:誰能說說寒號(hào)鳥犯的最大的錯(cuò)誤是 什么?(生:懶,慢,拖拉)師:做事拖拖拉拉,看似一個(gè)小毛病,但是卻會(huì)危害到寒號(hào)鳥的生命,你們說,這還是小毛病嗎?(不是)看來,拖拉的危害可真大啊?。ò鍟:Γ?.大家想一想,你們平時(shí)的拖拉行為會(huì)造成哪些后果呢?先在小組內(nèi)交流交流。[來源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK]師拍照,上傳。師:請大家做好,剛
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