我國(guó)MPA教育現(xiàn)狀及走向分析——MPA教育發(fā)展問(wèn)題、特性及對(duì)策研究.pdf

1、本文圍繞“生源危機(jī)”這根主線(xiàn)進(jìn)行探討，在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)地調(diào)研和抽樣調(diào)查得到大量一手材料和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)證分析和比較研究，全面分析造成公共管理碩士專(zhuān)業(yè)（MPA）生源下降的各種直接原因(如培養(yǎng)質(zhì)量、政策配套、招生制度和宣傳溝通等)和MPA教育存在的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題(如盲目擴(kuò)增培養(yǎng)單位、招生培養(yǎng)過(guò)程中自主不自律、培養(yǎng)目標(biāo)適應(yīng)性不強(qiáng)、質(zhì)量評(píng)估和監(jiān)控力度不夠等)，深入剖析影響和制約我國(guó)MPA教育發(fā)展的各種深層次因素，努力探求MPA教育的特性和發(fā)展過(guò)

2、程中的內(nèi)在沖突，提出要以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，辨證處理MPA教育發(fā)展的各種關(guān)系，尤其是目前我國(guó)MPA教育發(fā)展還處于起步階段，更要將提高M(jìn)PA的培養(yǎng)質(zhì)量和適應(yīng)性(而不是擴(kuò)大規(guī)模)作為主要目標(biāo)，要借鑒國(guó)外幾十年發(fā)展積累的各種有益經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我國(guó)MPA教學(xué)和管理模式的改革，總結(jié)和推廣我國(guó)高校在培養(yǎng)過(guò)程中的一些成功經(jīng)驗(yàn)，建立和健全各項(xiàng)培養(yǎng)制度和措施，強(qiáng)化MPA教育的適應(yīng)性，在充分發(fā)揮高校辦學(xué)自主性的同時(shí)，也要加強(qiáng)宏觀(guān)質(zhì)量監(jiān)控，加快教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估進(jìn)程