團體心理輔導對職業(yè)中專學生焦慮傾向的干預研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、專業(yè)碩士學位論文論文題目:論文題目:團體心理輔導對職業(yè)中專學生焦慮傾向的干預研究專業(yè)學位名稱:全日制專業(yè)碩士專業(yè)領域名稱:心理健康教育申請人姓名:郭金濤導師姓名、職稱:楊昭寧教授論文提交時間:二零一二年四月摘要進入21世紀以來,隨著生活節(jié)奏的加快,社會競爭的加劇,人際關系的緊張,焦慮情緒在正常人群中普遍存在,并呈現(xiàn)不斷上升趨勢。在中小學校中,焦慮也逐步成為影響學生心理健康的主要因素,而由于職業(yè)中專生的特殊身份與處境,其焦慮水平遠遠高于普

2、通高中學生。一般焦慮,是指把學習焦慮、對人焦慮、孤獨傾向、自責傾向、過敏傾向、身體癥狀、恐怖傾向和沖動傾向綜合在一起的整體狀況。團體心理輔導主要應用于大學生群體,中學生比較少,而對于職業(yè)中專生的相關研究基本沒有。因此,本研究選題“團體心理輔導對職業(yè)中專生焦慮傾向的干預研究”具有重要的理論和實踐價值。本研究采用訪談法、測驗法、實驗法等研究方法,以團體心理輔導對職業(yè)中專生焦慮情緒的干預研究為軸心,并參考相應已有文獻成果探索解決職業(yè)中專生的心

3、理問題的新途徑。本研究以膠南職業(yè)中專高一學生為被試,采用心理健康診斷測驗(MHT)對其進行團體施測。篩選出具有一定焦慮水平且具有修正動機的26名學生為被試,以理性情緒行為療法為理論基礎編制團體輔導方案進行干預。以檢測團體心理輔導及編制方案對職業(yè)中專生焦慮水平的干預效果,并為職業(yè)中專生的心理健康教育活動課程開辟新的教學模式。研究結果如下:(1)團體心理輔導可以有效的降低職業(yè)中專生的一般焦慮水平。(2)編制的團體心理輔導方案可以系統(tǒng)運用到職

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