中學(xué)生數(shù)學(xué)交流現(xiàn)狀調(diào)查及其改進(jìn)的策略.pdf

1、數(shù)學(xué)既是模式的科學(xué),也是一種交流形式、一種語言,它是自然語言的補(bǔ)充.數(shù)學(xué)交流的有關(guān)研究,在國外有起步早、研究深的特點(diǎn).在國內(nèi)正在逐步受到重視,研究也在逐步增多.數(shù)學(xué)交流不僅直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決數(shù)學(xué)問題的動機(jī)和興趣,也影響著他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式,進(jìn)而直接或間接地影響著學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的發(fā)展.同時也是數(shù)學(xué)教育工作者直接面對的問題.借助信息加工理論、言語理論、認(rèn)知科學(xué)及建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論,就數(shù)學(xué)交流有關(guān)基本因素,對浙江省杭州市一所重點(diǎn)中學(xué)的兩

2、個班級,共計108名學(xué)生做了小范圍的問卷調(diào)查.調(diào)查結(jié)果表明學(xué)生在數(shù)學(xué)交流方面存在著:與知識的交流程度不夠;交流方式被動;交流的體驗(yàn)欠缺的問題.同時分析了形成目前中學(xué)生數(shù)學(xué)交流的主要原因.并在與知識的交流,交流方式,交流的體驗(yàn)等方面進(jìn)行初步探索.根據(jù)未來社會發(fā)展對數(shù)學(xué)的需要,提出了目前中學(xué)生應(yīng)該具有的數(shù)學(xué)交流能力,制訂了改進(jìn)中學(xué)生數(shù)學(xué)交流的策略:加強(qiáng)數(shù)學(xué)言語的訓(xùn)練,在教與學(xué)中增加數(shù)學(xué)交流的成分,多渠道創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)交流情境,為數(shù)學(xué)交流而學(xué)習(xí).通