遷移規(guī)律在高校排球教學中的運用研究.pdf

1、遷移在有意義學習中占有重要地位。學習者必須在新的知識與已有知識結(jié)構(gòu)中的適當觀念之間建立起非人為的實質(zhì)性的聯(lián)系,也就是在新舊知識間建立聯(lián)系,實質(zhì)上也就是已有知識經(jīng)驗對新的學習的影響即遷移問題。如果沒有已有知識經(jīng)驗的參與,學生只能進行一項一項的孤立的學習即機械學習。遷移規(guī)律不僅是學習結(jié)果在變化了的條件下的運用,而且也是新的學習的基本條件。正確運用遷移規(guī)律,可以提高教育、教學工作的效率。教師在教學中如能充分考慮促進學習遷移的條件,來選擇教學內(nèi)

2、容、編排教材,改進教法,合理地組織練習,則可以大大提高學習的效率。
　　 本文以蘇州大學體育學院2008級體育教育專業(yè)排球普修班的學生以及蘇州大學體育學院排球課體育教師為調(diào)查對象。采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法等方法對遷移規(guī)律在高校排球教學中的運用進行了研究。結(jié)果表明：⑴排球教學中技能的遷移按遷移的發(fā)展水平可以分為縱向遷移、橫向遷移、多點、多向遷移、技戰(zhàn)術(shù)間的遷移及排球技能與其它運動技能的遷移。⑵影響排球技能遷移和干擾的

3、因素有新舊技能之間的共同因素、對已有經(jīng)驗的分析概括能力及學生已具備的知識技能的基礎(chǔ)。⑶知識的遷移中,在排球墊球技術(shù)中要注意墊球手臂與地面所成的夾角原理,扣球技術(shù)中要注意鞭打技術(shù)動作原理,在排球發(fā)球技術(shù)中要注意旋轉(zhuǎn)球技術(shù)和飄球技術(shù)原理。⑷學生對學習排球的情感態(tài)度的好壞直接影響他的學習效果,但是大部分同學還沒有端正對排球?qū)W習的態(tài)度,不明白學習排球的重要性；學生對排球內(nèi)容遷移規(guī)律的了解還不夠透徹；學生對排球教法遷移規(guī)律的了解還不深,很多人還不