學(xué)習(xí)策略在師專公體排球?qū)ｍ?xiàng)課技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用.pdf

1、學(xué)習(xí)策略(learning strategy or study strategy)主要是指學(xué)生為達(dá)到一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)而采用的學(xué)習(xí)方法、技巧或規(guī)則.作為一種比較系統(tǒng)的理論,它產(chǎn)生于上世紀(jì)50年代.自70年代開始,對于學(xué)習(xí)策略的研究在教育心理學(xué)中引起了越來越多的重視.學(xué)校教育中最重要的學(xué)習(xí)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),特別是問題的解決、記憶的有效使用、選擇適當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒ǖ?這些技能能夠幫助我們控制學(xué)習(xí)過程.在學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),是在體育教學(xué)中實(shí)

2、施素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面,針對學(xué)生的個(gè)體進(jìn)行有目的的培養(yǎng),同時(shí)設(shè)計(jì)一些專門性的策略訓(xùn)練課,介紹一些體育教學(xué)中特有的學(xué)習(xí)策略.從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能的主動(dòng)性,使其領(lǐng)會(huì)體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)技巧和不同的學(xué)習(xí)方式,并最終形成他們終身體育技能學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略體系.作者依據(jù)現(xiàn)代教育論的一般原則,結(jié)合河北師范大學(xué)的現(xiàn)狀和特點(diǎn),通過對邯鄲師專2001級兩個(gè)自然排球選修班(中文系、英語系)、2002級兩個(gè)自然排球選修班(中文系、英語系)進(jìn)行兩輪教學(xué)對比試驗(yàn).

3、每輪次試驗(yàn)前隨機(jī)將教學(xué)班分為試驗(yàn)班和對照班,分別進(jìn)行掌握學(xué)習(xí)策略教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究.結(jié)果表明,在排球?qū)ｍ?xiàng)課中掌握學(xué)習(xí)策略對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,發(fā)揮學(xué)生的課堂主體作用和擴(kuò)大學(xué)生的知識領(lǐng)域都明顯地優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué).并能解決學(xué)生普遍身體素質(zhì)差,教學(xué)班人數(shù)多,造成教師難以因材施教、課堂負(fù)擔(dān)重、施教強(qiáng)度大和課堂教學(xué)形式單調(diào)等問題.以反饋—矯正為核心,既強(qiáng)調(diào)教師的指導(dǎo)的正確性,又重視學(xué)生之間的橫向聯(lián)系,改進(jìn)了技術(shù)教學(xué)的教學(xué)過程;有助于使學(xué)生建立能學(xué)