高中物理教學(xué)方法優(yōu)化選擇實(shí)踐研究.pdf

1、從哲學(xué)角度說(shuō)，方法就是人們認(rèn)識(shí)和改造世界所運(yùn)用的方式和手段，從心理學(xué)角度說(shuō)，方法就是人自主控制的行為程度，或者說(shuō)，是按一定原則調(diào)整活動(dòng)并指向一定目標(biāo)的途徑。教學(xué)方法是為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法，它包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法，是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)技能，獲得身心發(fā)展而共同活動(dòng)的方案。國(guó)內(nèi)外教學(xué)實(shí)踐中富有成效的教學(xué)方法林林總總，但是，從客觀上講，無(wú)論哪種教學(xué)方法都有優(yōu)點(diǎn)和局限性，因此，教師需要樹(shù)立正確的課堂教學(xué)思想，依據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)、

2、教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、學(xué)生的心理特征和智力水平、每種教學(xué)方法的功能、適用范圍和適用條件，學(xué)校的教學(xué)條件和時(shí)間要求，符合教師本身的條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)可能性，對(duì)各種教學(xué)方法有機(jī)組合，優(yōu)化選擇，靈活應(yīng)對(duì)，創(chuàng)造性地開(kāi)展教育教學(xué)工作，以取得最佳的教學(xué)效果。 課題分為三個(gè)方面：首先，利用文獻(xiàn)法對(duì)方法、教學(xué)方法、教學(xué)方法優(yōu)化選擇等從理論層次上作了深入的探究和闡述，指出了各種教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)和局限性，認(rèn)真體會(huì)高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，重新制定了高中物理教學(xué)目標(biāo)

3、和教學(xué)計(jì)劃，全面分析了學(xué)生的身心特征、智力發(fā)展和人格發(fā)展的特點(diǎn)，并提出了針對(duì)性強(qiáng)且具有指導(dǎo)意義的實(shí)施建議；其次，在理論的指導(dǎo)下，運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)我校物理教研組教師進(jìn)行有關(guān)高中物理教學(xué)中常用的教學(xué)方法，不同的教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化選擇教學(xué)方法的調(diào)查，了解學(xué)生家庭狀況和學(xué)生的個(gè)人基本情況等，為實(shí)施實(shí)踐研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；最后，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)選教學(xué)方法，設(shè)計(jì)有效教學(xué)方案，積極進(jìn)行教學(xué)試驗(yàn)，取得明顯教學(xué)成效，這些成果對(duì)于推動(dòng)教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)