香港小學(xué)英語教科書《Magic》之構(gòu)架與特點(diǎn)研究.pdf

1、，I ：海師范人學(xué)碩十學(xué)位論文 摘要摘要國際交往日益頻繁的現(xiàn)代社會(huì)，英語成為了重要的交流工具．所以英語教育得到了越來越多的國家重視。而在英語教學(xué)中，教材起到了非常關(guān)鍵的作用。它是學(xué)生獲取知識(shí)的主要來源和教師教學(xué)的主要依據(jù)。上海作為一個(gè)國際大都市，為了培養(yǎng)多層次、多規(guī)格英語人才，全面提高上海英語教學(xué)質(zhì)量，近年上海都在進(jìn)行英語教材的改革。而有著與上海相似的文化背景和經(jīng)濟(jì)條件的香港，它的英語課程改革一直走在亞洲前列，而且特殊的政治背景使得香港

2、的課程在融合東西方文化、立足本地實(shí)際接受國際課程理念方面積累了許多成功的經(jīng)驗(yàn)。因此，對(duì)香港小學(xué)英語教材的分析對(duì)我們更好的體會(huì)和把握上海小學(xué)牛津教材的優(yōu)勢與不足有更多的借鑒作用。本文以香港小學(xué)《M a 西c 》教科書為研究對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)法、個(gè)案法，統(tǒng)計(jì)法等研究方法。本文主要從教材的整體結(jié)構(gòu)、主任務(wù)欄目的設(shè)置、多元文化滲透、以及實(shí)用文本這四個(gè)方面進(jìn)行分析。經(jīng)過分析，本文總結(jié)了《M a g i c 》教科書的幾大特色：教材具有連貫性；教材具有

3、創(chuàng)新性；教材富含實(shí)踐性；教材中中外文化滲透均衡；教材中展現(xiàn)的文本形式多樣；教材體現(xiàn)了生活時(shí)代氣息；教材體現(xiàn)了以學(xué)生為中心。在這些經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)上海小學(xué)英語教材的現(xiàn)狀，提出了對(duì)上海小學(xué)英語教材的三點(diǎn)啟示，主要包括：重視任務(wù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)上海師范人學(xué)碩一I ：學(xué)位論文刪㈣㈣㈣ Y 2 1 1 5 7 i f ：I i 博。造思維；增加文本的類型，多采用更接近時(shí)代感的文本類型；增加多元文化的滲透，特別是上海本土文化的滲透。關(guān)鍵詞