香港小學英語教科書《Magic》之構架與特點研究.pdf

1、，I ：海師范人學碩十學位論文 摘要摘要國際交往日益頻繁的現(xiàn)代社會，英語成為了重要的交流工具．所以英語教育得到了越來越多的國家重視。而在英語教學中，教材起到了非常關鍵的作用。它是學生獲取知識的主要來源和教師教學的主要依據(jù)。上海作為一個國際大都市，為了培養(yǎng)多層次、多規(guī)格英語人才，全面提高上海英語教學質(zhì)量，近年上海都在進行英語教材的改革。而有著與上海相似的文化背景和經(jīng)濟條件的香港，它的英語課程改革一直走在亞洲前列，而且特殊的政治背景使得香港

2、的課程在融合東西方文化、立足本地實際接受國際課程理念方面積累了許多成功的經(jīng)驗。因此，對香港小學英語教材的分析對我們更好的體會和把握上海小學牛津教材的優(yōu)勢與不足有更多的借鑒作用。本文以香港小學《M a 西c 》教科書為研究對象，運用文獻法、個案法，統(tǒng)計法等研究方法。本文主要從教材的整體結構、主任務欄目的設置、多元文化滲透、以及實用文本這四個方面進行分析。經(jīng)過分析，本文總結了《M a g i c 》教科書的幾大特色：教材具有連貫性；教材具有

3、創(chuàng)新性；教材富含實踐性；教材中中外文化滲透均衡；教材中展現(xiàn)的文本形式多樣；教材體現(xiàn)了生活時代氣息；教材體現(xiàn)了以學生為中心。在這些經(jīng)驗的基礎上，針對上海小學英語教材的現(xiàn)狀，提出了對上海小學英語教材的三點啟示，主要包括：重視任務活動的設計，發(fā)展學生的創(chuàng)上海師范人學碩一I ：學位論文刪㈣㈣㈣ Y 2 1 1 5 7 i f ：I i 博。造思維；增加文本的類型，多采用更接近時代感的文本類型；增加多元文化的滲透，特別是上海本土文化的滲透。關鍵詞