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1、隨著教育的發(fā)展,師生關(guān)系越來越引起人們的關(guān)注。而師生關(guān)系,“就其實質(zhì)而言,是教師和學(xué)生在共同的教育教學(xué)活動中,通過相互交往而形成的比較穩(wěn)定的心理關(guān)系1”。因此,師生關(guān)系的好壞取決于師生交往的質(zhì)量??梢赃@樣說,學(xué)校的一切教育活動,都是在師生交往中實現(xiàn)的,從知識教育到品格培育莫不如此。 師生交往關(guān)系不僅是教育實施的背景條件,而且其本身就具有潛移默化的教育作用。與教師的交往構(gòu)成學(xué)生生活的重要部分,學(xué)生們從中獲取知識,同時獲得生活經(jīng)驗,
2、形成對人、對社會、對自身的認(rèn)識,就是說,師生交往關(guān)系與學(xué)生的知識學(xué)習(xí)、品德形成緊密相聯(lián),因此,它被視為整個教育大廈的基石。 本文把研究目光定位在Z縣某高中范圍之內(nèi),希望通過這一個案的研究,能使人們對現(xiàn)在農(nóng)村高中的師生交往現(xiàn)狀有所了解,對以后的教育教學(xué)工作能有所幫助。 在序言部分,主要敘述了研究的背景、意義以及自己的研究思路。 在理論研究中,我一方面對有關(guān)的概念進(jìn)行了界定;另一方面,通過文獻(xiàn)綜述,全面概括了師生交往
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