新課程背景下網(wǎng)絡(luò)地理課程資源的建設(shè)與應(yīng)用.pdf

1、課程資源是本次課程改革的熱點和前沿問題。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展改變了原有課程的采集、存儲、加工與應(yīng)用方式,它不僅是課程資源共享的手段,而且它本身也是一個潛力巨大的課程資源庫。
　　 基于網(wǎng)絡(luò)的地理課程資源在內(nèi)容上達到了文字、圖像、聲音、視頻等多種媒體的高度集成,在時空上可以擴充與全球共享,正是由于其直觀形象且資源能夠共享等優(yōu)勢,使得網(wǎng)絡(luò)地理課程資源在教學(xué)中的應(yīng)用日趨廣泛,因此,在新課程背景下,對網(wǎng)絡(luò)地理課程資源的建設(shè)與應(yīng)用進行系統(tǒng)深入的研究

2、,具有重要的理論價值和實踐意義。本文在網(wǎng)絡(luò)地理課程資源建設(shè)與應(yīng)用模式理論研究的基礎(chǔ)上,借助于慈溪市教學(xué)資源平臺,開展了網(wǎng)絡(luò)地理課程資源建設(shè)與應(yīng)用的實踐研究；并在問卷與個案調(diào)查的基礎(chǔ)上,分析當?shù)亻_展網(wǎng)絡(luò)地理課程資源建設(shè)與應(yīng)用實踐中存在的問題,進而提出解決措施。主要的研究內(nèi)容和成果如下:
　　 (1)采用文獻檢索的方法,總結(jié)國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)與應(yīng)用的動態(tài)研究成果,并結(jié)合自身研究思路,歸納了網(wǎng)絡(luò)地理課程資源建設(shè)與應(yīng)用的模式及資源的