提高鄂爾多斯地區(qū)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的對(duì)策研究.pdf

1、中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的提高對(duì)于加快推進(jìn)教育信息化，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革具有重要意義。 為了提高我國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平，促進(jìn)教師專業(yè)能力發(fā)展，2004年12月25日，國家教育部正式頒布了《中國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》，這是建國以來我們國家頒布的第一個(gè)教師專業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)，它的頒布與實(shí)施是我國教師教育領(lǐng)域的一件里程碑性的大事，將對(duì)我國教師教育的改革與發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。 我國中小教師教育技術(shù)能力不均衡，通過調(diào)查分析問

2、題原因，對(duì)相關(guān)問題提供合理化建議，就顯得十分迫切和重要。我國作為發(fā)展中大國，各個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育水平極不平衡，中小學(xué)教師教育技術(shù)能力存在差異，因此，對(duì)存在的問題調(diào)查分析研究應(yīng)具有地區(qū)性。 內(nèi)蒙古鄂爾多斯地區(qū)作為我國西部不發(fā)達(dá)地區(qū)，又兼?zhèn)淞嗣褡宓貐^(qū)的特性，了解鄂爾多斯地區(qū)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平，為鄂爾多斯地區(qū)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的專業(yè)化，提高中小學(xué)教師教育技術(shù)能力具有一定的借鑒意義。 本研究的目的旨在依據(jù)《中小學(xué)