網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語學(xué)習(xí)效能研究.pdf

1、隨著因特網(wǎng)(Internet)的迅猛發(fā)展，對(duì)網(wǎng)上豐富資源的利用已越來越被人們重視，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開始受到人們的青睞。信息技術(shù)對(duì)課堂教學(xué)的影響從最傳統(tǒng)的演示方式，逐漸發(fā)展到如今的構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來提高課堂教學(xué)效能的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)相比，它可以充分利用世界各地的優(yōu)秀教育資源進(jìn)行優(yōu)化重組，形成新的資源，并能跟其他教師和學(xué)生進(jìn)行廣泛的討論、交流。我國(guó)英語教學(xué)正在醞釀著一場(chǎng)新的變革，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)、多媒體課件等將成為英語教學(xué)的嶄新手段

2、，網(wǎng)絡(luò)為英語學(xué)習(xí)環(huán)境提供了理想的認(rèn)知工具。本研究的目的是對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語學(xué)習(xí)的行動(dòng)試驗(yàn)與效果進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，以及提出改進(jìn)建議。研究采用行動(dòng)研究法和觀察法，在文獻(xiàn)研究和調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合研究者對(duì)信息技術(shù)與課程整合的多年研究經(jīng)驗(yàn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語學(xué)習(xí)效能進(jìn)行了全面的分析。作者希望，該效能研究能夠?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)和研究提供科學(xué)的方法和對(duì)策建議。 論文共分六大部分：

3、 前言主要闡述了為什么要研究本課題、研究的目的、意義和研究的方法。并從建構(gòu)主義理論和信息技術(shù)與英語課程整合的角度對(duì)課題研究的原因進(jìn)行了系統(tǒng)分析。 第一章 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)英語學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)效能，系統(tǒng)地闡述了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語學(xué)習(xí)是一種特殊的學(xué)習(xí)形式，主要介紹了學(xué)習(xí)效能、小學(xué)英語學(xué)習(xí)效能和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語學(xué)習(xí)效能的概念和特點(diǎn)，并闡述了小學(xué)英語課程目標(biāo)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)，進(jìn)一步表明了網(wǎng)絡(luò)與小學(xué)英語學(xué)習(xí)的理論與實(shí)際的