網(wǎng)絡環(huán)境下小學英語學習效能研究.pdf

1、隨著因特網(wǎng)(Internet)的迅猛發(fā)展，對網(wǎng)上豐富資源的利用已越來越被人們重視，網(wǎng)絡教學開始受到人們的青睞。信息技術對課堂教學的影響從最傳統(tǒng)的演示方式，逐漸發(fā)展到如今的構建網(wǎng)絡環(huán)境來提高課堂教學效能的網(wǎng)絡時代。網(wǎng)絡教學與傳統(tǒng)的計算機輔助教學相比，它可以充分利用世界各地的優(yōu)秀教育資源進行優(yōu)化重組，形成新的資源，并能跟其他教師和學生進行廣泛的討論、交流。我國英語教學正在醞釀著一場新的變革，網(wǎng)絡遠程教學、多媒體課件等將成為英語教學的嶄新手段

2、，網(wǎng)絡為英語學習環(huán)境提供了理想的認知工具。本研究的目的是對網(wǎng)絡環(huán)境下小學英語學習的行動試驗與效果進行總結，并對在網(wǎng)絡環(huán)境下小學英語學習中出現(xiàn)的問題進行分析，以及提出改進建議。研究采用行動研究法和觀察法，在文獻研究和調查的基礎上，結合研究者對信息技術與課程整合的多年研究經(jīng)驗，對網(wǎng)絡環(huán)境下小學英語學習效能進行了全面的分析。作者希望，該效能研究能夠為網(wǎng)絡環(huán)境下小學英語學習的設計和研究提供科學的方法和對策建議。 論文共分六大部分：

3、 前言主要闡述了為什么要研究本課題、研究的目的、意義和研究的方法。并從建構主義理論和信息技術與英語課程整合的角度對課題研究的原因進行了系統(tǒng)分析。 第一章 網(wǎng)絡環(huán)境下的小學英語學習與學習效能，系統(tǒng)地闡述了網(wǎng)絡環(huán)境下的英語學習是一種特殊的學習形式，主要介紹了學習效能、小學英語學習效能和網(wǎng)絡環(huán)境下小學英語學習效能的概念和特點，并闡述了小學英語課程目標和網(wǎng)絡環(huán)境下小學英語學習的理論基礎，進一步表明了網(wǎng)絡與小學英語學習的理論與實際的