朱熹的家庭教育思想及啟示.pdf

1、家庭教育和學(xué)校教育、社會教育一樣重要，也是一種基本的教育形態(tài)，是一個國家整個教育體系的重要組成部分。在我國浩如煙海的古代文化典籍中，留下來許多家訓(xùn)、家誡、家范以及治家格言和其它一些教子詩文。通過對這些歷史文化遺產(chǎn)進(jìn)行全面地整理、有效地分析和科學(xué)地研究，取其精華，棄其糟粕。積極吸取古代文明的精華，促進(jìn)社會主義文化的大發(fā)展，不僅是時代賦予我們的歷史使命，也是社會交給我們的責(zé)任。
　　 朱熹作為我國封建社會歷史上繼孔子之后儒學(xué)發(fā)展史上

2、又一里程碑式的人物。他的家庭教育思想，是一份不可多得的寶貴歷史遺產(chǎn)。本論文基于當(dāng)前我國對朱熹家庭教育思想的研究現(xiàn)狀著手，著力于朱熹家庭教育思想產(chǎn)生的歷史背景、發(fā)展歷程、教育方法、歷史價值進(jìn)行重點突破，力求通過較為全面、深入、系統(tǒng)地研究朱熹的家庭教育思想，為我國當(dāng)前家庭教育理念的重構(gòu)、家庭教育方法的創(chuàng)新提供一些新的視角。本文主要從以下五個部分進(jìn)行深入探索：
　　 第一部分:介紹選題的背景、研究的綜述，以及研究的目的和意義，確定本課

3、題的研究方法和基本思路。
　　 第二部分:主要闡述朱熹生平、家庭教育思想產(chǎn)生的歷史背景、發(fā)展歷程，從根源探索朱熹家庭教育思想的基礎(chǔ)，為更好的研究朱熹家庭教育思想的內(nèi)容提供背景支撐。
　　 第三部分:主要分析朱熹家庭教育思想的主要內(nèi)容、教育的方法和特點，全面梳理了朱熹家庭教育思想的精髓。
　　 第四部分:主要是對朱熹家庭教育思想進(jìn)行評論，并基于當(dāng)前我國家庭教育的實際，探討朱熹家庭教育思想對我國當(dāng)前家庭教育的價值與啟