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1、Y775601女g~碩士研究生學(xué)位論文日本道德教育價(jià)值取向的嬗變與思考學(xué)院數(shù)直抖堂與笸理坐瞳虧業(yè)名稱煎直堂廈理研究方向空處教宣理淦比越研究生姓名謝瑞置學(xué)號(hào)020—209—導(dǎo)師姓名壹自E磊王凌職稱教授=oo五年五月=十八日重墮墅蔓塑主蘭堡叢旦查堂堡墼塞笪墮墼塑塑些壅蘭星耋JapanesemoraleducationcoordinatelydevelopedwithsocialevolutiononthewholeBetweenChinaa
2、ndJapantheyhavelotsofsimilarhistoricaldevelopmentsettingForthisreason,searchingafterJapanesemoraleducation’SnegativeandpositivefunctionsduringthecOUrSeofJapanesesocialdevelopment,wec8ngetsOmereferencesformoralexlucationt
3、opromotespiritualcivilizationinChinaThepaperdiscussedandgavesomecommentsonJapanesemoraleducation’SvalueorientationfromfourpartsPartonewasprobedintomoraleducationsvalueorientationfromitsinterrelatedbasicCOnceptsMoraleduca
4、tion’Svalueorientationisthatsubjectmakeshisrelevantvaluejudgment,choiceandactioninaccordance謝thone’sownneedsforexistenceanddevelopmentinmoraleducationactivitiesIthassocialselfandindividualselfvaluefromsubjoct’Ssocialbein
5、glevel111parttwo,wefirstgotJapanesemoraleducationsvalueorientationoyBrgenerallyIⅡpacewithJapanesesocialchanges,Japanesemoraleducation’Svalueorientationhaveblendedeasternandwesternmoraleducationideologysocialselfandindivi
6、dualselfvalue_in£0anorganicwholeduringthecourseofthreemoraleducationreformsEvolutionprocessesofJapanesemoraleducationwaselaboratedinpartthreeDuringthefirsteducationreform,Japanesemoraleducation’svalueorientationturnedfro
7、mfeudalsocialselfvalueintotheMeijiReformsindividualselfvaluethentosocialselfvalueAfterthesecondWarcapitalismindividualselfvaluewascardedoutinoccupiedtimesLaterJapanwasgivenindependenceJapanesemoraleducation’Svalueorienta
8、tiongraduallychangeditsindividualselfstandtosocialselfFromthelaterof20thcenturyJapanbegantoadvocatedindividual,national,internationalvalReorientatiOninmoraleducationIⅡpartfourthreeaspectswefesearchedafterFirst,socialback
9、groundpolitics,economics,calture,etc————onJapanesemoraleducation’Svalueorientationevolutioninthreeeducationreformswerecompared,andanalyzedfeaturesofthreeJapanesemoraleducation’Svalue—orientationevolutionThen,fromChinesea
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