農村校外青少年預防艾滋病健康教育干預方式效果評價.pdf

1、目的:了解河南省農村校外青少年預防艾滋病健康教育的現(xiàn)狀及其影響因素，評估不同預防艾滋病健康教育干預方式的效果。
　　 方法:采用方便抽樣選取河南省汝陽、宜陽2個縣20個村的430名13～18歲校外青少年，采用整群抽樣在2縣選取13～18歲的198名在校青少年共同作為研究對象。首先采用自行設計的結構式問卷對河南省農村青少年預防艾滋病健康教育現(xiàn)狀和影響因素進行調查。然后對校外青少年以村為單位進行干預，每2個村采用1種健康教育干預方式

2、，對其中12個村分別采用專題講座、參與式學習、發(fā)放宣傳材料、播放音像制品、同伴教育和網絡宣傳6種不同健康教育方式，其余8個村中4個村采用綜合干預，4個村作為內對照。同期對在校青少年統(tǒng)一采用專題講座的形式進行干預作為外對照。干預后對628名農村青少年進行無記名問卷調查。
　　 結果:
　　 1、校外青少年預防艾滋病健康教育現(xiàn)狀：校外青少年艾滋病相關知識平均知曉率47.09％低于在校青少年56.34％。32.6％的校外青少年

3、對艾滋病感到恐懼，46.0％的校外青少年表示愿意與艾滋病病人握手。校外青少年獲取艾滋病知識來源渠道前三位分別是：電視、廣播；雜志、科普書刊或報紙；宣傳欄。最喜歡的艾滋病健康教育方式是專題講座；最希望了解如何預防艾滋病。
　　 2、影響校外青少年艾滋病知識水平的因素：logistic回歸分析顯示，年齡和業(yè)余愛好2個變量對農村校外青少年艾滋病知識得分等級具有統(tǒng)計學意義。
　　 3、健康教育總體干預效果：干預后校外青少年預防艾

4、滋病相關知識平均知曉率為85.22％明顯高于干預前的47.09％；對艾滋病關愛態(tài)度比干預前均有所改善，恐懼率有所降低。
　　 4、對艾滋病知識水平的影響：預防艾滋病相關知識平均知曉率專題講座組干預后87.64％高于干預前52.08％；參與式學習組干預后87.31％高于干預前52.39％；發(fā)放宣傳資料組干預后85.46％高于干預前50.44％；播放音像制品組干預后78.40％高于干預前49.08％；同伴教育組干預后85.58％高于

5、干預前43.24％；網絡宣傳組干預后84.91％高于干預前56.05％；綜合干預組干預后85.66％高于干預前39.92％；對照組干預后47.98％略高于干預前的45.52％。不同干預方式干預后農村校外青少年預防艾滋病知識平均得分均高于干預前；不同干預方式之間知識得分提高值差異有統(tǒng)計學意義；得分提高最快的3種方式是：綜合干預、同伴教育、專題講座。
　　 5、對艾滋病關愛態(tài)度的影響：專題講座、參與式學習、發(fā)放宣傳資料、播放音像制品

6、、同伴教育、網絡宣傳和綜合干預7種健康教育干預方式對校外青少年艾滋病關愛態(tài)度改善率分別為10.0％～67.5％、2.3％～71.5％、12.8％～74.4％、8.4％～77.8％、0.0％～2.8％、0.1％～71.7％、4.3％～75.5％；對照組艾滋病關愛態(tài)度干預前、后變化不明顯。
　　 結論：
　　 1、農村校外青少年預防艾滋病知識知曉率相對在校青少年較低；現(xiàn)有知識主要來源于大眾媒體；最喜歡專題講座的形式；最希望了