烏海市小學(xué)教師繼續(xù)教育的調(diào)查研究.pdf

1、學(xué)校代碼： 10 1 3 5論文分類號(hào)：G 4 0 - 0 5 8學(xué) 號(hào)：0 9 4 1 0 1 0 4 1學(xué)習(xí)方式：非全日制曲喜之占尹貉犬萼碩士專業(yè)學(xué)位論文烏海市小學(xué)教師繼續(xù)教育的調(diào)查研究W u H a i c i t yp r i m a r y s c h o o l t e a c h e r st oc o n t i n u ee d u c a t i o n s i t u a t i o n a n d C o u n

2、 t e r m e a s u r e s專業(yè)學(xué)位類別： 教育碩士專業(yè)方向、領(lǐng)域：申請(qǐng)人姓名：教育管理王延平指導(dǎo)教師姓名： 王有亮教授二零一二年四月二十日》lr通0．．．，中文摘要隨著全世界進(jìn)入學(xué)習(xí)化社會(huì)的理念和實(shí)踐的興起，人們對(duì)教育者素質(zhì)的期望已到了前所未有的高度。人們期待教育工作者能成為教育的多面手，烏海市作為本輪基礎(chǔ)教育課程改革的國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)，教師的繼續(xù)教育同樣也關(guān)系到全市基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的前景，關(guān)系到烏海市教育事業(yè)健康發(fā)展的

3、大局，對(duì)烏海市建設(shè)成為現(xiàn)代煤炭、化工新型城市具有重要的意義。因此，我以烏海市繼續(xù)教育活動(dòng)為背景，以烏海市幾所小學(xué)教師為具體研究對(duì)象，以烏海市繼續(xù)教育政策為依據(jù)，系統(tǒng)的研究烏海市小學(xué)繼續(xù)教育，為我市今后繼續(xù)教育的開(kāi)展提出一些理論依據(jù)。黨的十五大以來(lái)，我國(guó)的教育事業(yè)取得了舉世矚目的成就，人們的教育思想和教育理念發(fā)生了重大變化，作為一名小學(xué)教師，筆者發(fā)現(xiàn)烏海市小學(xué)繼續(xù)教育存在不少問(wèn)題，如：教師們呼視繼續(xù)教育，教育培訓(xùn)的質(zhì)量不高，培訓(xùn)的內(nèi)容重理