聾教育教師信息技術能力現狀分析與培養(yǎng)對策研究.pdf

1、聾教育教學中一直存在著學生學習效率低，溝通困難，教學效果不理想等問題。信息技術的應用使人們看到了聾教育更多的希望與光明。但由于聾教育教學過程的復雜和特殊性，信息技術在聾教育中并未起到應有的教學效果?！坝嬎銠C并不是什么神奇的魔法，而教師才是真正的魔術師?！苯虒W對象的特殊性使得信息技術在聾教育中的應用效果更大程度上依賴于聾教育教師合適的教學理念、恰當的教學方法與綜合的信息技術應用能力。 因此，本文從教師入手，采用文獻研究，問卷調查，

2、跟蹤訪談，隨堂聽課等多種研究方法，在分析了聾教育教師信息技術應用能力在創(chuàng)造良好視覺環(huán)境，拓寬信息傳播渠道和增強缺陷補償效用等方面的特殊要求基礎上，對聾教育教師職前師范生信息技術能力培養(yǎng)情況和聾校一線教師信息技術應用狀況進行了調查和分析。發(fā)現聾教育師范生的信息技術基本能力需進一步提高，他們對信息技術價值定位與對課程的態(tài)度之間存在矛盾，信息技術教學內容并未體現聾教育教學的需求等問題；并從培養(yǎng)特殊需求理念，豐富視覺資源，增強溝通能力、嘗試補償