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文檔簡介
1、 信息技術(shù)與課程整合是當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的一個新視點(diǎn)。如何將信息技術(shù)全面、恰當(dāng)、合理地融入課堂教學(xué)實(shí)踐中，如何提高信息技術(shù)與課程整合效果已成為教育技術(shù)研究者和實(shí)踐工作者思考和研究的重點(diǎn)問題。 本文對中學(xué)教師信息技術(shù)與課程整合能力進(jìn)行了全面的分析和研究。文章作者選擇了八所信息技術(shù)與課程整合總體上做得比較好的、中學(xué)的教師作為被調(diào)查對象，并進(jìn)行了問卷調(diào)查和訪談。通過對訪談和問卷資料的統(tǒng)計(jì)分析，探索出了中學(xué)教師信息技術(shù)與課程整合能力
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