中學(xué)化學(xué)初任教師入職階段適應(yīng)性的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本論文的主要內(nèi)容分四個部分： 第一部分：簡述研究問題的意義；在對國內(nèi)外初任教師適應(yīng)性問題綜述評析的基礎(chǔ)上，提出本文要解決的主要問題，以及研究過程和研究方法。 第二部分：運用質(zhì)的研究范式，選取4個典型的初任教師作為個案，對其入職階段的適應(yīng)情況進行深入細(xì)致的描述和解釋性透視，展示各自面對的主要問題。 第三部分：對四位初任教師入職階段適應(yīng)性進行對比分析；構(gòu)建初任教師適應(yīng)性影響因素的關(guān)系圖；運用行為理論、認(rèn)知發(fā)展理論、角

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