中學(xué)化學(xué)初任教師入職階段適應(yīng)性的研究.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本論文的主要內(nèi)容分四個(gè)部分： 第一部分：簡(jiǎn)述研究問(wèn)題的意義；在對(duì)國(guó)內(nèi)外初任教師適應(yīng)性問(wèn)題綜述評(píng)析的基礎(chǔ)上，提出本文要解決的主要問(wèn)題，以及研究過(guò)程和研究方法。 第二部分：運(yùn)用質(zhì)的研究范式，選取4個(gè)典型的初任教師作為個(gè)案，對(duì)其入職階段的適應(yīng)情況進(jìn)行深入細(xì)致的描述和解釋性透視，展示各自面對(duì)的主要問(wèn)題。 第三部分：對(duì)四位初任教師入職階段適應(yīng)性進(jìn)行對(duì)比分析；構(gòu)建初任教師適應(yīng)性影響因素的關(guān)系圖；運(yùn)用行為理論、認(rèn)知發(fā)展理論、角

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