重慶市高中生參與選修課的現(xiàn)狀調(diào)查與分析.pdf

1、《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》以及高中各科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,在教育部的基礎(chǔ)教育司的直接領(lǐng)導(dǎo)和各方面專(zhuān)家學(xué)者的鼎力支持下,已經(jīng)在全國(guó)正式的公布,這標(biāo)志著新一輪普通高中課程改革方案即將開(kāi)始實(shí)施。2010年秋季,重慶市高中開(kāi)始全面啟動(dòng)新課程,這引起了人們對(duì)高中課程改革的關(guān)注。本文的研究以新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革為研究背景,主要采用文獻(xiàn)法和問(wèn)卷調(diào)查法,通過(guò)問(wèn)卷的方式調(diào)查重慶地區(qū)高中生對(duì)選修課的認(rèn)識(shí)情況,參與選修課的情況以及參加選修課后的實(shí)際效果三個(gè)

2、方面來(lái)了解目前選修課的開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀,并就如何更穩(wěn)定,順利地開(kāi)設(shè)選修課提出一些建議。
　　 論文研究的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分:
　　 導(dǎo)論:介紹本文研究的緣由,界定了“高中”、“選修課”相關(guān)概念,闡述了本研究的目的、意義、方法和創(chuàng)新。
　　 第一部分是文獻(xiàn)綜述。對(duì)已有的研究進(jìn)行資料梳理,主要是從四個(gè)方面進(jìn)行綜述:(一)選修課的認(rèn)識(shí)及其意義;(二)選修課實(shí)踐方法的設(shè)置;(三)選修課的評(píng)價(jià);(四)選修課的管理。
　

3、　 第二部分是問(wèn)卷的編制。自制編制問(wèn)卷共48題,在重慶地區(qū)分別選取兩所城市中學(xué)與農(nóng)村中學(xué)共發(fā)放問(wèn)卷300份。用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)預(yù)測(cè)問(wèn)卷中的13個(gè)題目進(jìn)行項(xiàng)目區(qū)分度和信效度分析,最終得到一份總共由47個(gè)題目構(gòu)成的正式問(wèn)卷。
　　 第三部分是現(xiàn)狀調(diào)查與影響因素分析。選取了重慶地區(qū)的學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象,他們分別來(lái)自兩所城市中學(xué)與農(nóng)村中學(xué)。用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件分析選修課的開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀,以及學(xué)生對(duì)選修課的認(rèn)識(shí)情況、學(xué)生對(duì)選修課

4、的參與情況和學(xué)生參加選修課后的實(shí)際效果。
　　 第四部分是研究結(jié)論和建議。第一,更新課程觀念,正確充分的認(rèn)識(shí)選修課的內(nèi)在價(jià)值。主要有:思想是行動(dòng)的先導(dǎo),課程觀念則是教育者的行動(dòng)指南;給學(xué)生更多的選擇性。第二,完善教材的建設(shè),使教材更加靈活而富有彈性。第三,選修課課程制度的完善。主要有:選修課課程指導(dǎo)制度的完善;選修課課程學(xué)分制度的完善。第四,加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和管理,打破傳統(tǒng)的紙質(zhì)測(cè)驗(yàn),使考核方式多樣化。
　　 最后是全文