高中數(shù)學(xué)探究式課堂教學(xué)中師生互動(dòng)模式的研究.pdf_第1頁(yè)
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1、隨著社會(huì)的發(fā)展，數(shù)學(xué)的社會(huì)需要、數(shù)學(xué)及其應(yīng)用、新技術(shù)的作用等方面有了很大的變化，人們對(duì)數(shù)學(xué)教育的要求也越來(lái)越高。開(kāi)展探究式互動(dòng)教學(xué)模式，一方面有助于素質(zhì)教育的全面開(kāi)展，另一方面有利于幫助學(xué)生培養(yǎng)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)方式。本文從師生互動(dòng)教學(xué)的意義、內(nèi)容、目標(biāo)、方法等方面展開(kāi)研究，以高中數(shù)學(xué)課堂開(kāi)展互動(dòng)教學(xué)為切入點(diǎn)，并深入案例研究，探討高中數(shù)學(xué)互動(dòng)課堂的方法論。結(jié)論認(rèn)為，要正確引導(dǎo)學(xué)生參與互動(dòng)教學(xué)，教師有必要把握好以下幾個(gè)方面：
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