已閱讀1頁(yè)，還剩51頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)改革初探姓名：李柳健申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師：湯振綱20070420山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文實(shí)踐應(yīng)用型四大基本作業(yè)類(lèi)型組成，論文結(jié)合大量的作業(yè)設(shè)計(jì)范例，以高中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)改革的原則和策略為指導(dǎo)，構(gòu)想這四大基本作業(yè)類(lèi)型的設(shè)計(jì)改革。教育改革的目標(biāo)還未完成，處于改革之中的高中語(yǔ)文作業(yè)也任重道遠(yuǎn)。美好的愿望與構(gòu)想變成現(xiàn)實(shí)，還需要語(yǔ)文教育者做進(jìn)一步的理論探索和實(shí)踐考察。關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文作
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 76166.高中語(yǔ)文閱讀作業(yè)初探
- 農(nóng)村普通高中語(yǔ)文作業(yè)改革實(shí)踐研究.pdf
- 高中語(yǔ)文教學(xué)初探
- 高中語(yǔ)文個(gè)性閱讀初探.pdf
- 高中語(yǔ)文語(yǔ)感教學(xué)初探.pdf
- 高中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的策略探究.pdf
- 高中語(yǔ)文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的研究.pdf
- 41780.高中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)探究
- 高中語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)初探.pdf
- 高中語(yǔ)文字詞教學(xué)初探.pdf
- 高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣初探.pdf
- 高中語(yǔ)文新課程改革研究.pdf
- “后發(fā)型”高中語(yǔ)文分層教學(xué)初探.pdf
- 高中語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)初探.pdf
- 高中語(yǔ)文自主閱讀教學(xué)初探.pdf
- 高中語(yǔ)文“發(fā)現(xiàn)式閱讀”教學(xué)初探.pdf
- 新課程改革背景下的高中語(yǔ)文閱讀課型初探.pdf
- 優(yōu)化高中語(yǔ)文作業(yè)的研究.pdf
- 高中語(yǔ)文閱讀作業(yè)設(shè)計(jì)策略探討.pdf
- 高中語(yǔ)文作業(yè)高效化探索
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論