高校合并中組織認(rèn)同與工作績效的關(guān)系：組織承諾的調(diào)節(jié)作用.pdf

1、近年來，高校合并事件在我國非常頻繁，但是對其成功與否的影響因素和內(nèi)在機(jī)制的定量研究很少。本文以原NTM大學(xué)與SJ大學(xué)合并為例，結(jié)合了國內(nèi)外學(xué)者對高校合并的研究成果，對NTM大學(xué)的119名教師和其直接上級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行研究。在研究一中，首先通過訪談法編制了合并收益問卷，又采用了問卷法對被試的組織認(rèn)同、社會帳戶、合并收益、組織承諾和工作績效等變量進(jìn)行測量,其中，工作績效為他評測量。統(tǒng)計分析得出了如下結(jié)果：
　　 （1）當(dāng)被合并方教師感知到

2、的合并收益越高、社會帳戶越高、工作年限越短時，合并后組織認(rèn)同就越高。
　　 （2）合并前認(rèn)同與合并后認(rèn)同有顯著的差異。
　　 （3）組織承諾調(diào)節(jié)著合并后組織認(rèn)同對工作績效的作用。
　　 （4）合并前組織認(rèn)同顯著影響了教職員工的工作績效。
　　 （5）具有不同合并后組織認(rèn)同的被試的溝通績效有顯著差異，學(xué)術(shù)合作績效無顯著差異。
　　 （6）合并前后，醫(yī)學(xué)院教師與SJ大學(xué)其他院系教師的溝通次數(shù)有顯著的差