《語(yǔ)文讀本》的解讀及其實(shí)施策略初探.pdf

1、在全新的教育理念指導(dǎo)下，語(yǔ)文大教育觀的全人教育思想和大語(yǔ)文教育觀的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等的觀念，為語(yǔ)文教學(xué)改革提供了理論依據(jù)。同時(shí)新大綱也對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的工具性和人文性給予了重新認(rèn)定。學(xué)生的課外閱讀也引起學(xué)校、家庭、社會(huì)的廣泛關(guān)注。高中《語(yǔ)文讀本》的選編，是在傳統(tǒng)高中語(yǔ)文教科書的基礎(chǔ)上作的一項(xiàng)巨大改革，它對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀視野、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，無(wú)疑將起到重要作用?？墒?，在實(shí)際的教學(xué)中，《語(yǔ)文讀本》往往處于一

2、種尷尬的境地。因?yàn)槿狈Ρ匾闹笇?dǎo)，大部分學(xué)生甚至不少教師面對(duì)厚厚的《語(yǔ)文讀本》感動(dòng)不知所措，以至將它束之高閣，這不免使《語(yǔ)文讀本》的使用效益大打折扣。因此，如何認(rèn)識(shí)《語(yǔ)文讀本》的特征，如何加強(qiáng)《語(yǔ)文讀本》的閱讀指導(dǎo)，提高《語(yǔ)文讀本》的使用效率，對(duì)我們語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)尚有廣闊的探索空間。本論文著重從《語(yǔ)文讀本》的特征意義、使用現(xiàn)狀及閱讀實(shí)施策略三方面進(jìn)行了論述，旨在引起廣大師生的重視，讓其發(fā)揮應(yīng)有的作用。具體內(nèi)容如下： 一、《語(yǔ)文讀本

3、》具有貼近生活，時(shí)代感強(qiáng)；內(nèi)容豐富，形式多樣；配合課內(nèi)，相輔而行的特征。它既彌補(bǔ)了教科書的某些不足，又是輔助教學(xué)的好幫手。 二、《語(yǔ)文讀本》的編選特征和“課外自讀"的性質(zhì)決定了它具有培養(yǎng)學(xué)生遷移能力、自學(xué)能力、研究性學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等的功能。同時(shí)《語(yǔ)文讀本》里選文內(nèi)容上的延伸性、鑒賞性、知識(shí)性、借鑒性又起到了鞏固和擴(kuò)大課內(nèi)知識(shí)的作用。 三、落實(shí)《語(yǔ)文讀本》的關(guān)鍵在于：第一了解《語(yǔ)文讀本》的實(shí)施原則。第二，在學(xué)生閱讀《語(yǔ)