促進(jìn)教師特色發(fā)展的教師評價(jià)體系研究——以某小學(xué)為例.pdf

1、教師是教育發(fā)展的關(guān)鍵。評價(jià)作為一種社會(huì)價(jià)值的判斷,應(yīng)當(dāng)重視它的激勵(lì)作用和導(dǎo)向作用,促進(jìn)教師特色發(fā)展的教師評價(jià)體系的核心就是促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué),鼓勵(lì)教師對自己的教學(xué)思想、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)行為不斷反思,并為教師的特色發(fā)展提供幫助和指導(dǎo)。教師評價(jià)是教育評價(jià)的重要組成部分,世界各國自20世紀(jì)初便開始陸續(xù)探索和變革教師評價(jià)制度。研究教師特色發(fā)展體系對于明確教師發(fā)展的方向具有重要的指導(dǎo)作用。
　　 本研究旨在通過文獻(xiàn)分析、問卷調(diào)查和比較研究等研

2、究方法,在參閱國內(nèi)外眾多學(xué)者前期研究的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)而深入地研究國外教師特色發(fā)展評價(jià)體系與特色,并以成都市某小學(xué)正在進(jìn)行的教師特色發(fā)展為例,思考如何進(jìn)行教師特色發(fā)展評價(jià),借助評價(jià)進(jìn)一步促進(jìn)教師發(fā)展及學(xué)校教育質(zhì)量的提升。
　　 全文由以下五個(gè)部分組成:
　　 第一部分——緒論:主要論述選題背景,解析教師特色發(fā)展等相關(guān)概念,并指出本研究的意義與方法.
　　 第二部分——經(jīng)驗(yàn):教師特色發(fā)展評價(jià)體系的經(jīng)驗(yàn)介紹。通過文獻(xiàn)分析