中國大學(xué)學(xué)術(shù)職業(yè)制度變遷研究.pdf

1、華中科技大學(xué)博士學(xué)位論文中國大學(xué)學(xué)術(shù)職業(yè)制度變遷研究姓名：王應(yīng)密申請學(xué)位級別：博士專業(yè)：高等教育學(xué)指導(dǎo)教師：馮向東20090726華中科技大學(xué)博士學(xué)位論文華中科技大學(xué)博士學(xué)位論文II性制度變遷是制度變革的主要方式；外部力量的非特定干預(yù)構(gòu)成了制度變革中的調(diào)節(jié)機(jī)制。而多種影響力量的相互作用所構(gòu)建的“張力平衡”，則是大學(xué)學(xué)術(shù)職業(yè)制度實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定與變革的核心機(jī)制。中國大學(xué)學(xué)術(shù)職業(yè)制度的形成與演化是在現(xiàn)代化進(jìn)程中展開的，其發(fā)展先后經(jīng)歷了制度的形成期、

2、制度的突變期和制度的轉(zhuǎn)型期三個(gè)階段。從歷史演化來看，中國大學(xué)學(xué)術(shù)職業(yè)制度的發(fā)展與演變具有其自身的特殊性。這主要表現(xiàn)在：持續(xù)強(qiáng)大的行政力量始終主導(dǎo)著大學(xué)學(xué)術(shù)職業(yè)制度變遷；學(xué)術(shù)力量長期受到壓制而缺乏發(fā)展的自主性；外部制度始終是大學(xué)學(xué)術(shù)職業(yè)制度構(gòu)成的主體。長期的制度依附已經(jīng)內(nèi)化成學(xué)術(shù)職業(yè)發(fā)展中的一種依附性文化，在這種依附性文化的作用下，內(nèi)在學(xué)術(shù)職業(yè)制度的發(fā)展已經(jīng)產(chǎn)生了扭曲，長期的路徑依賴使得其發(fā)展進(jìn)入了一種閉鎖狀態(tài)（Lockin），根本無法實(shí)

3、現(xiàn)促進(jìn)中國大學(xué)學(xué)術(shù)職業(yè)發(fā)展的功能。行政規(guī)律替代了學(xué)術(shù)規(guī)律，經(jīng)濟(jì)價(jià)值僭越了學(xué)術(shù)價(jià)值。中國大學(xué)學(xué)術(shù)職業(yè)制度的這種行政化、功利化的發(fā)展傾向，使其很難實(shí)現(xiàn)激勵(lì)和約束大學(xué)學(xué)術(shù)職業(yè)發(fā)展的功能。大學(xué)學(xué)術(shù)職業(yè)者長期處在這種制度環(huán)境中，缺乏學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)民主，已經(jīng)喪失了學(xué)術(shù)批判和學(xué)術(shù)精神，缺乏治學(xué)的獨(dú)立性和自主性。大學(xué)知識(shí)生產(chǎn)力低下、學(xué)術(shù)成果創(chuàng)新水平低也就成為理所當(dāng)然的事情。通過歷史資料的梳理和分析可以明顯看出，中國大學(xué)學(xué)術(shù)職業(yè)制度發(fā)展演變的危機(jī)并非來自

4、于內(nèi)外在制度的非均衡，而是來自于其在歷史上長期存在的體制外的“宰制”與當(dāng)代產(chǎn)生的體制內(nèi)的“合謀”。而其危機(jī)的實(shí)質(zhì)就是學(xué)術(shù)發(fā)展的內(nèi)在邏輯、學(xué)術(shù)共同體、行政力量以及社會(huì)需求等影響力量的相互作用所出現(xiàn)的“張力失衡”。因而，中國大學(xué)學(xué)術(shù)職業(yè)制度要解決發(fā)展中的危機(jī)，使制度具有促進(jìn)大學(xué)學(xué)術(shù)職業(yè)發(fā)展，激勵(lì)和規(guī)范大學(xué)學(xué)術(shù)職業(yè)者從事知識(shí)生產(chǎn)的功能，就需要構(gòu)建大學(xué)學(xué)術(shù)職業(yè)制度發(fā)展演變的張力平衡機(jī)制，實(shí)現(xiàn)多種影響力量間的相互“制衡”。最主要的是要強(qiáng)化學(xué)術(shù)組織