中學(xué)生反思性數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的教學(xué)策略與實(shí)踐探索.pdf

1、分類號(hào)UDC密級(jí)編號(hào)Y775356YUNNANNoR棚聃LkUN重V戢潮：S囊lIY教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文論文題目：中學(xué)生反思性數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的教學(xué)策略與實(shí)踐探索‘jn學(xué)阮麴堂堂隨。專業(yè)名稱逯猩復(fù)數(shù)蘭迨研究方向數(shù)堂堂赫教堂論——研究生姓名坦鎣學(xué)號(hào)l殳鱧Q2導(dǎo)師姓名薏速塑職稱副麴攫2005年6月10臼中學(xué)生反思性數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的教學(xué)策略與實(shí)踐探索摘要由于數(shù)學(xué)對(duì)象的抽象憔，數(shù)學(xué)活動(dòng)的探索性，數(shù)學(xué)推理鯰嚴(yán)謹(jǐn)性艘數(shù)學(xué)語(yǔ)言娓特殊憷，決定了正處予憨維發(fā)

2、展除段的中學(xué)生不可能一次惶地蘊(yùn)接把握數(shù)學(xué)活動(dòng)韻本威，必須要經(jīng)過(guò)多次魏反復(fù)思考、漂入磣究、囪我調(diào)整，郯堅(jiān)撩反感性數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，才爵巍漏察數(shù)學(xué)活動(dòng)鮑本質(zhì)特鏈。因此反思憋數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的簸踅罄的環(huán)節(jié)，僚它憝黼前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中最薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。本文對(duì)反恩的姻關(guān)理論進(jìn)行了較謹(jǐn)盡的論述，闡述了反恩性數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在教學(xué)中的意義。反惑性學(xué)習(xí)有利予教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考，反思是建穩(wěn)學(xué)說(shuō)在教學(xué)實(shí)踐中的主要體現(xiàn)，反思有剝予錢化學(xué)生豹數(shù)學(xué)愚縫鼎矮，反惑是掇窩學(xué)生元認(rèn)躲