基礎(chǔ)美術(shù)教學中優(yōu)化學生非智力因素的研究.pdf

1、隨著中國科技、經(jīng)濟的飛速發(fā)展，以及全球一體化趨勢的日益明顯。對于人才的需求也日趨多樣化，這就決定了作為人才培養(yǎng)重要途徑的教育必須將培養(yǎng)具有創(chuàng)新性、全面可持續(xù)發(fā)展的學生作為重點。顯然，以開發(fā)學生的智力因素為中心的教學模式已不能適應時代的需求，培養(yǎng)學生的非智力因素已經(jīng)成為引起教育界廣泛重視的一個新的教育課題。非智力因素即指:人在智慧活動中，不直接參與認知過程的心理因素，包括需要、興趣、動機、情感、意志、性格等方面。非智力因素對于人的全面可持

2、續(xù)發(fā)展具有不容忽視的重要意義。
　　本文旨在，在闡述非智力因素的內(nèi)涵及外延的基礎(chǔ)上,對于在基礎(chǔ)美術(shù)教育中培養(yǎng)非智力因素及其相關(guān)問題進行了梳理，并對中國基礎(chǔ)美術(shù)教育的現(xiàn)狀進行了分析，發(fā)現(xiàn)在基礎(chǔ)美術(shù)教育階段對于學生非智力因素培養(yǎng)的不足，立足于美術(shù)學科特性分析基礎(chǔ)美術(shù)教育對于學生非智力因素培養(yǎng)的優(yōu)勢，結(jié)合基礎(chǔ)美術(shù)教育的實際教學，利用美術(shù)學科對于非智力因素培養(yǎng)的優(yōu)勢尋找彌補基礎(chǔ)美術(shù)教育實際教學中不足的有效方法，以期在基礎(chǔ)美術(shù)教學中優(yōu)化學生