重慶市高校體育教育專業(yè)教學管理現(xiàn)狀研究.pdf

1、教學管理作為高校管理的基本活動和中心環(huán)節(jié)，在高校中具有重要的地位和作用。它是教學活動正常運行的基礎，也是提高教學質(zhì)量的重要保證。體育學院作為向社會輸送體育復合人才的教育搖籃，要培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的體育社會工作者是學校和學院各個方面共同努力的結(jié)果。因此，搞好體育教學管理對于提高體育教學質(zhì)量的重要性是顯而易見的。與此同時，我國體育界人士也早就注意到這一點——要提高教學質(zhì)量必須首先搞好教學管理工作，所以他們在探索科學的教學管理方面做了一系列研究

2、，并提出了許多建議和對策。 重慶市高校作為我國重點城市的教育基地，為我市培養(yǎng)、輸送了不少杰出的體育人才，其教學管理的現(xiàn)狀不容忽視。因此，筆者對重慶大學、重慶師范大學、西南大學、重慶工商大學、重慶三峽學院等6所大學的體育教師和學生進行了問卷調(diào)查并對相關負責人進行訪談，同時收集了重慶市6所大學體育教育專業(yè)的培養(yǎng)方案。然后，結(jié)合調(diào)查的結(jié)果從幾個方面分析目前重慶市高校體育教育本科專業(yè)教學管理的現(xiàn)狀。 本文從教學制度、教學計劃、教

3、學質(zhì)量、教學評價這四個方面來論述我市高校體育學院教學管理的情況。通過對學生、教師調(diào)查問卷的統(tǒng)計、分析以及對培養(yǎng)方案的整理得出以下主要結(jié)論：1)目前重慶市高校體育學院在學年制的基礎上實行了學分制教學制度。原因在于公共課和專業(yè)必修課的學時過多，學生選擇的自由度較少，以及部分學科師資力量的匱乏；2)各個體育學院制定了關于教師和學生的管理條例和規(guī)章制度，并且成立督導小組來監(jiān)督、督促教師和學生執(zhí)行規(guī)定的制度；3)教學計劃的培養(yǎng)目標定位更加寬泛，具