我國基礎(chǔ)教育公平性的社會學(xué)分析.pdf

1、教育是一個國家興旺發(fā)達(dá)的動力，教育公平又是整個社會公平的體現(xiàn)和基礎(chǔ)。雖然我國憲法明確規(guī)定公民具有平等受教育的權(quán)利和機(jī)會，但是由于在政策的執(zhí)行等方面存在的種種問題，在受教育權(quán)利的平等與機(jī)會的平等之間仍然存在著很大的差距。因此，要達(dá)到教育權(quán)利的平等，必須要保障教育機(jī)會的平等。只有教育機(jī)會平等了，才能實現(xiàn)真正的教育權(quán)利的平等。一個和諧的社會必定是人人都能得到平等發(fā)展機(jī)會的社會，因此教育公平是實現(xiàn)社會公平的最好方式，也是塑造和諧社會的一個重要的

2、支點?，F(xiàn)階段我國的教育公平問題面臨著非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，一是教育體制本身就存在缺陷，教育法規(guī)不完善；二是在政策的執(zhí)行過程中存在各種各樣的偏差，造成了公民受教育機(jī)會的不平等，進(jìn)而影響到整個社會的和諧發(fā)展。因此保障教育公平應(yīng)當(dāng)成為政府的重要職責(zé)，因為唯有政府有這個能力，既能考慮到整個民族和國家的整體利益，也能考慮到教育對于每一個公民一生所具有的重大意義。因此，正確認(rèn)識我國教育不公平的現(xiàn)狀，分析造成教育不公平的各種原因，對于政府制定合理的教育政策