體育院?！八囆g(shù)體育編導”人才培養(yǎng)的探索性研究.pdf

1、隨著社會的發(fā)展，人類文明的進步，體育與藝術(shù)的關(guān)系越來越密切，競技體育和群眾體育對藝術(shù)的需求也越來越強烈。競技運動中的難美性項目，不僅要求運動員有高超的技術(shù)和很強的藝術(shù)表現(xiàn)力，也要求這些項目的編導在音樂選取和動作編排上能夠不斷創(chuàng)新，從而保障運動員在比賽中取勝;群眾體育的蓬勃發(fā)展，如:大型團體操、健身秧歌、社交舞等活動的開展，都急需專業(yè)的藝術(shù)體育編導人才進行節(jié)目的編排和活動的指導。而目前在我國，能夠?qū)ｉT從事藝術(shù)體育編導的人才非常稀少，人才缺

2、失不能滿足社會需求的現(xiàn)狀已成為非?，F(xiàn)實的問題。
　　 體育院校肩負著培養(yǎng)體育與藝術(shù)相結(jié)合人才的重任。自2001年天津體育學院首先成立體育藝術(shù)系以來，我國14所體育院校相繼增設了藝術(shù)類專業(yè)或成立院系加大藝術(shù)類人才的培養(yǎng)力度。在經(jīng)過了十幾年的藝術(shù)類人才培養(yǎng)之后，體育院校逐漸擁有了一定的藝術(shù)類專業(yè)辦學經(jīng)驗，尤其是舞蹈學專業(yè)和表演專業(yè)在體育院校的發(fā)展已相對成熟，這為體育學院培養(yǎng)藝術(shù)體育編導人才奠定了良好的學科基礎。憑借現(xiàn)有的師資條件和對

3、已開設的藝術(shù)類專業(yè)的辦學經(jīng)驗，體育院校完全有能力培養(yǎng)藝術(shù)體育編導人才。
　　 本文運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、實地考察法及數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對體育院校藝術(shù)體育編導人才培養(yǎng)的必要性及可行性進行探索，并制定出切實可行的體育院校藝術(shù)體育編導人才培養(yǎng)方案，為今后藝術(shù)體育編導人才的培養(yǎng)提供理論支持，并為競技體育、群眾體育的開展起到推動作用。主要結(jié)論如下:
　　 1.將“藝術(shù)體育編導”界定為:遵循體育規(guī)則或特定要求，

4、以運動技術(shù)動作為核心內(nèi)容，音樂、舞蹈、服裝、器械等為藝術(shù)表現(xiàn)手段的成套比賽動作或表演作品的編排、導演活動，或進行此類編排、導演活動的人。
　　 2.通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)競技體育、群眾體育對“藝術(shù)體育編導”的需求非常迫切，同時，體育院校藝術(shù)類學科發(fā)展也需要創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，因此，體育院校進行藝術(shù)體育編導人才的培養(yǎng)非常必要。
　　 3.體育院校擁有良好的學科基礎、師資條件、教學環(huán)境以及領導、專家的認可，這為藝術(shù)體育編導人才的培養(yǎng)提供