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文檔簡介
1、我國擇校主要發(fā)生在義務教育階段。由于《義務教育法》中“就近入學”政策的實施,公立學校內禁止擇校。然而,20世紀90年代以來,“擇校之風”愈演愈烈,成為教育和社會熱點問題。為求良方,不妨把目光投向大洋彼岸的美國。在美國,擇校已有多年歷史,形成了較為成熟的擇校制度。通過對中美擇校問題的比較研究,得出可借鑒部分,以期對我國擇校問題的解決有所啟發(fā)。
本研究共包括以下五個部分:
第一部分:引論。包括問題的提出、概念界定、研究綜
2、述、研究意義、研究思路與方法、以及創(chuàng)新點與難點。
第二部分:主要介紹了中美擇校的發(fā)展歷史。擇校在美國經歷了萌芽期、形成期和發(fā)展期三個階段,最終形成較完善的擇校制度;擇校在我國也經歷了三個階段:萌芽期、發(fā)展期和爆發(fā)期。
第三部分:對中美的擇校形式、擇校政策和擇校利弊進行了解讀。美國的主要擇校形式有:磁石學校、特許學校、家庭學校、教育憑證、教育稅減免及私營教育公司;而我國的是:以分擇校、以錢擇校、以權或關系擇校、利用教育
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