新課程背景下的課堂教學(xué)面臨的問題及改進(jìn)對策研究.pdf

1、新課程改革歷經(jīng)數(shù)年，支持者有之，反對者辦有之。然而，改革是大勢所趨，是教育發(fā)展的需要。為了更好地了解和掌握新課程改革發(fā)展現(xiàn)狀，研究新課程背景下的課堂教學(xué)到底面臨哪些問題，造成這些問題的原因是什么，解決這些問題的對策是什么，也為了回答以上問題，本課題通過文獻(xiàn)綜述，結(jié)合教師訪談和課例分析研究發(fā)現(xiàn)：新課程改革當(dāng)中的課堂教學(xué)問題不是新課程改革的本身問題，是新課程改革當(dāng)中的認(rèn)識(shí)問題，新課程改革并不是與傳統(tǒng)教學(xué)對立，而是對傳統(tǒng)教學(xué)的改進(jìn)和發(fā)展。新課

2、程改革是在繼承傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和寶貴經(jīng)驗(yàn)之上的改革，本課題建議在新課程背景下的課堂教學(xué)中，要認(rèn)清傳統(tǒng)教學(xué)中固有的弊端，義無反顧地執(zhí)行新課程改革，大膽實(shí)踐新課程改革的教學(xué)理念，這是課堂教學(xué)發(fā)展的需要，也是新課程改革本身需要。同時(shí)要注意在實(shí)施過程中注意方式和方法，穩(wěn)步推進(jìn)。這樣，新課程改革才能順利進(jìn)行，教育才能健康發(fā)展。 本課題研究根本目的也是希望研究得出的建議，有助于新課程改革健康推進(jìn)，有助于勇于實(shí)踐新課程背景下的課堂教學(xué)者進(jìn)行實(shí)踐