版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、貴州師范大學(xué)碩士學(xué)位論文教師互動(dòng)行為對(duì)培養(yǎng)初中生創(chuàng)新精神的調(diào)查研究姓名:駱婧申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):基礎(chǔ)心理學(xué)指導(dǎo)教師:王洪禮20080420Abstr曩e重重n芏射盹貳io矬isaprog羚ssives6毯l勛aco啷池哦烈嫩V貳i建gpersonSw慫i芏lnoVatiVeSp馘tproves畦lat凼eeduca垃。鼓isnOtSuecess如lOfaderelicti弧ofdu母orafi斑ureThemiddle—school
2、stud朗船,aSamoreSpecialgroup,ShouldpayspecialattentiontotheiriIlIloVatiVespirit,whiChisofspecialandgreatsi鰣fic觚cet0medeVelopmentofanation,allationalit),as、粑llasasocie夠Amongt量leinfluencefactorson也emiddie—schools譏dents’imlov
3、ativespirit,teachersplay也epiv躐alrole,b◇w斟e(cuò)r,也e證m】encetheteacher遮cha碹e搬adeismai糕姆愆alized幽∞疆曲齜扛娥臻et主vebeh∽i茁to攮e強(qiáng)s沁出藏饞The忿fo羚,幻曲:ep玲鑫魏畦yze≤he斑e奪act量vebehaViorof也ete筑h彀s洫chargeandfindtl妃facto璐a婦隱ctmemiddleschoolstude嫩s’缸搬Ov
4、ativeSpiritare也e野eatmemodst0raisestude幽’innoVatiVeSpirit蹦d餓msfonnteachers’behaviOr蛐g(shù)meteach試gprOcess1訊lrefore,meresearChont量1eh1JteractivebehaViorofmeteachersmck唱eandraising咖dents’imloVatiVespiritareoftheoretical弱wellaSp
5、racticaisi弘ificance班sresearch豫i蠡esthem鋤Odof蚪啦itative枷qualitatiVe觀alysis砌basos鰳呶≥畔st主。強(qiáng)a汝湖Ⅳ呵協(xié)盤el59j強(qiáng)ior撒i甜lesc融olteaChe勰遮ch鰣薩,馘12I∞是斌s餓edi虢鞴藏ees也e拋敬k鵝速ch蝣e攜isetheir咖de幽’innoVatiVe蹭im勰d也ehQuenceand妣cti強(qiáng)to也e咖de嫩s納m也e疊intera
6、ctiVebehaVi。randsotheseproVidesomecertainempiricalstudyon也ebasisofwellenhallcingmeinteraCtionbehaViorofthecurrentjuniormiddlesch∞1teachersi11cha瑪eaIldpromOting也ejulliormiddlesch00l咖dents’innoVatiVespiritTheresultindicate
7、d:1孫ereisnotdi蔬renceforj讞Ormi甜leschoolteachersinch哪etaise彘es钷de幽’i強(qiáng)oV雛ivespi哦be如隅en懂ec姆張dco強(qiáng)t搿si曲in魏i之houPr。Vi辯eb啦曩建l糾elis約bei礅p羚yed。2。髓e孢a托somere嫩酞幻lei磚ivi文融c13I默∞te越stiedif梵姹nees蠡囂也ejuniormiddleschool鈀ach霰smcha瑪eto試sen
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初中生對(duì)教師角色期望的調(diào)查研究.pdf
- 初中生電視收視行為的調(diào)查研究.pdf
- 30395.初中生對(duì)教師角色期待的調(diào)查研究
- 初中生手機(jī)使用行為的調(diào)查研究.pdf
- 40377.初中生對(duì)教師課堂教學(xué)行為品德認(rèn)知的調(diào)查研究
- 初中生符號(hào)意識(shí)的調(diào)查研究.pdf
- 初中生學(xué)習(xí)風(fēng)格調(diào)查研究.pdf
- 初中生月相迷思概念調(diào)查研究.pdf
- 初中生英語(yǔ)寫作策略調(diào)查研究.pdf
- 初中生數(shù)學(xué)概念表征的調(diào)查研究.pdf
- 初中生數(shù)學(xué)情感的調(diào)查研究及其對(duì)教育的啟示.pdf
- 農(nóng)村初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難調(diào)查研究
- 座位安排對(duì)初中生課堂問(wèn)題行為、師生互動(dòng)的影響.pdf
- 澳門初中生課外閱讀調(diào)查研究.pdf
- 韓國(guó)初中生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣調(diào)查研究.pdf
- 初中生職業(yè)價(jià)值觀的調(diào)查研究.pdf
- 初中生英語(yǔ)寫作焦慮現(xiàn)狀調(diào)查研究.pdf
- 初中生職業(yè)價(jià)值觀的調(diào)查研究
- 初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀調(diào)查研究.pdf
- 初中生對(duì)教師的管教言語(yǔ)行為的心理效應(yīng)研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論