碩士論文中語法偏誤分析失當現(xiàn)象考察.pdf

1、學習一門語言，就離不開對語法規(guī)則的學習和掌握，對外漢語語法教學一直是教學中的重點。在偏誤分析理論引入國內(nèi)的近三十年中，語法偏誤分析取得了豐富的研究成果，一方面它為漢語本體研究提供新材料，另一方面推動了漢語作為第二語言的習得研究，促進了對外漢語教學的發(fā)展。然而隨著對外漢語教學與研究事業(yè)的不斷發(fā)展，漢語學習、教學和研究的隊伍不斷壯大，如何在漢語“走出去”的新形勢下，正確運用偏誤分析理論就顯得尤為重要。本文以碩士論文中語法偏誤分析失當現(xiàn)象為研

2、究對象，通過列舉語法偏誤分析不當?shù)牡湫屠?，歸納總結(jié)語法偏誤分析不當?shù)念愋?，探尋其原因并提出相應對策，為減少類似問題的發(fā)生提供有建設性的研究報告。
　　第一章為緒論。我們對本文選題的緣起，研究的目的、價值以及本文的創(chuàng)新性進行敘述；以時間順序?qū)φZ法偏誤分析失當現(xiàn)象的研究現(xiàn)狀進行了探討；確定了本文的研究對象并劃定了本文的研究范圍；對碩士論文中語法偏誤分析失當例子的出處、呈現(xiàn)和處理方式加以說明；最后列出了論文研究過程中所使用的相關(guān)研究方

3、法。
　　第二章為論文的核心內(nèi)容。我們從偏誤辨別、對偏誤語例的糾正和分析三個環(huán)節(jié)入手，列舉碩士論文中語法偏誤分析不當?shù)睦?，通過對例子的分類、描寫和分析，對碩士論文中語法偏誤分析失當這一現(xiàn)象進行描述，并對失當現(xiàn)象提出改正的建議。
　　第三章從研究者和研究對象兩方面入手探尋了碩士論文中語法偏誤分析失當?shù)脑?。我們認為語法偏誤分析失當?shù)脑蛞环矫媸茄芯空哒Z法知識和偏誤理論掌握不全面，另一方面是外國留學生偏誤的復雜性與動態(tài)發(fā)展性。

4、
　　第四章對碩士論文中語法偏誤分析失當現(xiàn)象提出了解決方法。我們認為要想減少碩士論文中語法偏誤分析失當現(xiàn)象，提高碩士論文的規(guī)范性，研究者首先要樹立正確的語言觀和偏誤觀；其次在理論學習和教學實踐中不斷學習、積累和總結(jié)；最后遵守偏誤分析的原則，這樣才能合理運用偏誤分析理論，得出科學性的研究結(jié)論，為對外漢語教學提出實用的建議。
　　第五章為結(jié)語。總結(jié)了論文主要內(nèi)容，強調(diào)了對碩士論文語法偏誤分析失當現(xiàn)象進行研究的價值和意義，同時指出