“反過來”結構的語法特點及偏誤分析.pdf

1、關聯(lián)詞語包括副詞、連詞及一些詞義相同或相近的別類詞語，因此留學生學習過程中難免會出現(xiàn)一些偏誤，尤其是“相反”類詞語的詞義和用法辨別，更是阻礙了留學生的漢語學習。本文主要選用“相反”類詞語中的“反過來”作為討論對象，由于“反過來”本身具有的特殊性----兼具連詞和副詞性質，而且結合HSK動態(tài)作文語料庫、華中師范大學語言所中介語語料庫、華中師范大學留學生平時作業(yè)中關于“反過來”的造句，筆者認為對“反過來”結構的語法特點進行深度挖掘是很有必要

2、的，再加上通過對“反過來”結構的語法特點和偏誤分析，并從對外漢語教學的角度提出建議，不僅能使“反過來”結構的本體研究更為豐富，而且還有助于對外漢語教師在可靠的理論支撐的基礎上更好地進行漢語教學。
　　本研究分為五個部分：第一部分，緒論。介紹了本文的研究對象、選題緣由及研究意義、研究成果及存在的不足、研究方案、語料來源及語料說明。第二部分，“反過來”的語法特點。描寫了“反過來”的語法意義、銜接功能;“反過來”復句所體現(xiàn)的語義關系--

3、--并列關系、反遞關系;反遞句式“不但不p……反過來q”的“表—里—值”進行分析。第三部分，“反過來+V”的語法特點。首先描寫“反過來+V”的語法意義、銜接功能;“反過來+V”復句所體現(xiàn)的語義關系----并列關系;“反過來+V”的主觀性及其話語標記功能。第四部分，“反過來”的偏誤類型及原因分析。首先對“反過來”結構的偏誤類型進行分類，可分為標點偏誤、字偏誤、詞偏誤及篇章偏誤。其次從本體研究角度分析偏誤產生的原因----語義角度和語用角度