企業(yè)主導型產學合作知識流動機制研究.pdf

1、當前，隨著創(chuàng)新方式的不斷涌現，合作的領域、期限和規(guī)模不斷擴大，產學合作逐步從企業(yè)出題、高校攻關、一次性短期合作，發(fā)展到共建經濟實體、搭建開放型實驗室、創(chuàng)建企業(yè)技術工程中心等多形式、長期穩(wěn)定的合作關系。企業(yè)主導型產學合作是我國產學研合作的一種主要模式，近年來快速發(fā)展。但是與西方發(fā)達國家比起來，還是有顯著差距。所以，對企業(yè)主導型產學合作的理論研究亟需加強。
　　1992年我國開始了全國范圍的產學研合作。企業(yè)主導型產學合作在過去的20年

2、間不斷摸索著前進，積累了很多合作典范，其中的經驗和規(guī)律相較于國外的案例來說，具有更大的借鑒意義。但是，目前基于大量的我國企業(yè)主導型產學合作優(yōu)秀案例的研究還處于空白。
　　本文將企業(yè)主導型產學合作看成是知識流動的過程，依靠大量的企業(yè)主導型產學合作優(yōu)秀案例，對合作過程中的知識流動機制進行研究。首先篩選出15個案例，歸納抽象出知識流動的關鍵環(huán)節(jié)以及關鍵環(huán)節(jié)的知識特征，經過理論推導，將關鍵環(huán)節(jié)知識流動的研究重點轉化為研究企業(yè)與高校之間和產

3、學合作聯(lián)盟與外部其他聯(lián)盟之間網絡結構的問題。
　　然后選擇2006-2013年間教育部調研評選出的164項全國企業(yè)主導型產學合作優(yōu)秀案例，以企業(yè)、高校之間的知識流動關系作為紐帶，構建我國企業(yè)主導型產學合作網絡。運用整體網結構分析的方法，探討關系網絡的內部構成，對企業(yè)主導型產學合作的創(chuàng)新網絡特性進行了深度分析，發(fā)現企業(yè)與高校之間以及不同產學合作聯(lián)盟之間合作關系的不同模式。
　　最后運用演化博弈理論，從產學合作形成的團體內部關系