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1、目前對外漢語教學(xué)界關(guān)于語言的對比分析和偏誤分析，大多數(shù)集中在漢語和英語，或者漢語與日韓泰等亞洲語言，而針對漢語與印地語、烏爾都語的對比分析和偏誤分析研究十分不足。如今，來中國學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)或是漢語的印巴留學(xué)生數(shù)量急劇增長，但在對印巴學(xué)生的漢語教學(xué)中，幾乎所有老師都沒有掌握印巴學(xué)生的母語，所以在語音教學(xué)時常常會遇到許多問題而無法解答，再加上相關(guān)研究資料的缺乏，最終影響了漢語教學(xué)的效果。
論文第一章主要介紹了本文的研究背景;第二章對
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