面向對外漢語教學的假設和條件連詞研究.pdf

1、假設連詞和條件連詞有著共同的邏輯語義基礎即都表示某種條件，所以它們可以被合并在一起作為一類進行考察，本文稱為“假設和條件連詞”。 假設和條件連詞是對外漢語教學的重點和難點之一。與本族人的使用情況相對比，留學生對某些常用的假設和條件連詞使用過多，而對其他的假設和條件連詞則使用不足。所以，對假設和條件連詞進行偏誤分析和習得研究有利于對外漢語教學。 本文首先明確了假設和條件連詞的范圍，對假設和條件連詞進行了較為全面系統(tǒng)地描寫，

2、并對假設和條件連詞的基本用法做了一個概括。結合本體的研究成果，基于對初中級水平留學生語料庫和高級水平留學生語料庫的統(tǒng)計，本文對留學生使用假設和條件連詞的情況進行了描寫，分析了假設和條件連詞的偏誤類型，并找出了產(chǎn)生偏誤的原因。本文將兩個級別留學生的使用情況進行對比，發(fā)現(xiàn)初中級水平留學生使用假設和條件連詞的頻率要低于高級水平留學生。將留學生的使用情況與本族人對比，可以看到留學生沒有使用全部的假設和條件連詞，并且對于一些本族人常用的假設和條件