外國人學(xué)習(xí)漢語副詞“就”的偏誤分析.pdf

1、現(xiàn)代漢語副詞由于自身意義多樣,使用頻率高,用法涉及句法、語義、語用等多個(gè)方面,一直以來都是對外漢語教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)。本文通過語料分析、對比等研究方法,并運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的手段,對現(xiàn)代漢語多功能副詞“就”的不同的語法意義的偏誤分析進(jìn)行了一個(gè)科學(xué)的研究和分析,希望能夠發(fā)現(xiàn)外國留學(xué)生在學(xué)習(xí)副詞“就”時(shí)的一些規(guī)律性現(xiàn)象,并盡可能的做出客觀的解釋,希望對以后的對外漢語教學(xué)和研究能夠帶來幫助。
　　全文共分為六個(gè)部分:
　　第一章,緒論。交代了

2、選題的原因,意義,實(shí)際價(jià)值以及研究的范圍,方法,思路等基本的信息,另外對相關(guān)的研究綜述進(jìn)行了一下回顧。
　　第二章,副詞“就”的意義、用法和相關(guān)句法格式分類。回顧了漢語本體研究的相關(guān)研究(綜述),在《現(xiàn)代漢語八百詞》和《教學(xué)大綱》的基礎(chǔ)上,將“就”分為了四類(分別表示時(shí)間、邏輯、范圍數(shù)量及語氣)以及特殊格式。
　　第三章,副詞“就”的輸出情況考察。本章對副詞“就”的各種意義、用法以及特殊格式的輸出情況進(jìn)行了分析。