能性結構的偏誤分析及習得研究.pdf

1、現(xiàn)代漢語中的能性結構有兩類：一是能性補語，本文指“V 得/不C”、“V得/不了”和“V 得/不得”三種結構；二是表能愿義的助動詞加動補結構，可寫作“能/不能VC”。在90 萬字本族語者語料的支持下，本文首先考察了兩類能性結構的聯(lián)系與區(qū)別。在表達動作或動作的結果、趨向具有實現(xiàn)的可能性時，“能V（C）”結構比能性補語的肯定式更有優(yōu)勢；在表達動作或動作的結果、趨向沒有實現(xiàn)的可能性時，人們更傾向于選擇能性補語的否定式?！癡 得C”用來表示委婉的

2、否定或者把握不大的肯定，“能VC”能性更強，主觀色彩更濃；“V 不C”用來表示“愿而不能”，“不能VC”表示“禁止、情理上不許可”?！癡 得/不得”則只用來表示“是否允許、情理上是否許可”。
　　 接著在90 萬字的外國學生平行語料庫的基礎上，考察了本族語者與外國學生能性結構使用傾向性的不同。在“能VC”與“V 得C”均可使用的情況下，兩者均傾向于選擇“能VC”，但外國學生的傾向性程度大于本族語者；在“V 不C”和“不能VC”均

3、可使用的情況下，兩者均傾向于選擇“V 不C”。在“能V”
　　 與“V 得了”均可使用的情況下，兩者都傾向于選擇“能V”，外國學生對這兩組結構的使用狀況最接近本族語者；在“V 不了”和“不能V”均可使用的情況下，本族語者傾向于選擇“V 不了”，而外國學生傾向于選擇“不能V”，且本族語者使用“V 不了”的比例近似于外國學生使用“不能V”的比例，可以說兩者的使用情況是完全顛倒的。受母語負遷移的影響，外國學生使用“不能VC”和“不能V