漢字教學中的文化導入.pdf

1、漢字是記錄漢民族語言的符號系統(tǒng),漢字教學在對外漢語教學中具有舉足輕重的作用,是對外漢語教學的重要環(huán)節(jié)?，F(xiàn)階段關(guān)于對外漢語教學中漢字教學的研究,在教學理論和教學經(jīng)驗方面的研究較多,而從漢字自身特點出發(fā)的教學策略研究相對較少。中國文化博大精深,不僅體現(xiàn)在對外漢語教學中的語音、詞匯、和語法上,還體現(xiàn)在漢字方面。但是在對外漢字教學中,關(guān)于全面分析漢字信息的研究較為少見,所以本文將針對不同的學習階段來研究如何在漢字教學中導入文化知識,以此來提高學

2、生的漢字掌握能力。
　　 本文分為四個部分。第一章是探討在漢字教學中導入中國文化的可行性以及在實行的過程中將產(chǎn)生的教學意義和作用。第二章是分析在漢字課堂上導入文化內(nèi)容的過程中,需要遵循的教學原則,運用科學合理的教學方法。第三章則是建議對外漢語教師根據(jù)不同階段的留學生采取不同的教學策略,初級階段重視漢字的基本知識,并試圖在漢字的結(jié)構(gòu)和偏旁上導入文化內(nèi)容；中高級階段則是建議繼續(xù)重視漢字課程,并提出不同形式的教學策略,依然重視文化導入