對泰兒童漢語詞匯教學課堂活動研究——以Anuban KhonKaen學校為例.pdf

1、課堂活動在對外漢語的教學中具有舉足輕重的作用，尤其是針對外國兒童的漢語詞匯教學。兒童時期是一個人語言學習過程中詞匯量增長最快速的時期，所以有效的把課堂活動運用到對外兒童漢語詞匯教學中就具有很大的現(xiàn)實意義。本文著眼于泰國兒童漢語詞匯教學課堂活動研究，通過考察對外漢語課堂活動的歷史和現(xiàn)狀，在泰國兒童詞匯教學中實施運用多種課堂活動并評價分析，以為其課堂活動設計提出有效建議，從而改進詞匯教學效果、提高漢語學習興趣。
　　全文分為六個部分。

2、第一部分引言主要闡明了本文的研究背景、研究意義和研究方法，梳理和總結(jié)了已有的對外漢語課堂活動、兒童漢語教學以及對外漢語詞匯教學的研究成果;第二部分通過分析兒童語言學習在年齡、動機、注意力方面的特點與課堂活動在漢語教學中的廣泛應用，為兒童漢語詞匯教學課堂活動提供理論依據(jù);第三部分是以泰國Anuban KhonKaen學校為例，論述了在漢語教學中班主任態(tài)度極大地影響學生學習態(tài)度以及學?，F(xiàn)行使用的教材、漢語詞匯教學各個環(huán)節(jié)中存在的問題，并提出