版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、口語流利性是評價一個人口語能力強(qiáng)弱最重要的標(biāo)準(zhǔn)之一,因此,這一問題深受母語習(xí)得和第二語言習(xí)得領(lǐng)域的關(guān)注。本文試圖以前人的研究理論為基礎(chǔ),采用定量研究的方法對浙江師范大學(xué)國際文化與教育學(xué)院法語背景初、中、高三個等級水平共30位非洲學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查,通過不同等級漢語水平的留學(xué)生口語流利性的測量來看這個群體學(xué)生的漢語口語流利性發(fā)展情況。本次研究借助看圖說話誘導(dǎo)口語產(chǎn)出,通過SPSS22.0將統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,分析統(tǒng)計結(jié)果并依據(jù)理論進(jìn)行探討,最
2、終結(jié)果表明:
1.時間性維度、表述性維度和準(zhǔn)確性維度對口語流利性的測量均起著舉足輕重的作用,三者缺一不可。
2.時間性維度中的平均語流長度和準(zhǔn)確性維度中的正確發(fā)音字?jǐn)?shù)比這兩項指標(biāo)在初級、中級、高級語言水平學(xué)生口語流利性的發(fā)展過程中產(chǎn)生重要的影響,能夠清楚地區(qū)分初級、中級和高級的差異,是測試口語流利性最重要的兩項指標(biāo)。
3.時間性維度中的語速、準(zhǔn)確性維度中的無錯誤T單位比以及表述性維度中的每百音節(jié)更改次數(shù)和剔
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 法語背景的非洲留學(xué)生漢語語音習(xí)得的實驗研究.pdf
- 漢語語塊和留學(xué)生漢語口語流利性的相關(guān)性研究.pdf
- 留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)焦慮、口語學(xué)習(xí)策略與口語流利性的關(guān)系研究.pdf
- 留學(xué)生漢語口語產(chǎn)出非流利填充語研究——以安徽大學(xué)留學(xué)生為例.pdf
- 留學(xué)生漢語口語策略研究.pdf
- 留學(xué)生漢語口語交際策略研究.pdf
- 留學(xué)生口語產(chǎn)出性詞匯發(fā)展的研究.pdf
- 留學(xué)生漢語口語自我效能感研究.pdf
- 72157.非洲來華留學(xué)生漢語教學(xué)研究
- 留學(xué)生漢語口語交際策略調(diào)查研究.pdf
- 韓國留學(xué)生漢語口語準(zhǔn)確性與復(fù)雜性歷時發(fā)展個案研究.pdf
- 浙江師范大學(xué)留學(xué)生漢語口語焦慮研究.pdf
- 留學(xué)生漢語口語自我修正策略調(diào)查研究.pdf
- 阿拉伯語母語背景留學(xué)生漢語口語學(xué)習(xí)策略與其口語能力關(guān)系研究.pdf
- 留學(xué)生漢語口語對比話語標(biāo)記的運用研究.pdf
- 韓國留學(xué)生漢語口語焦慮感調(diào)查研究.pdf
- 阿拉伯語母語背景留學(xué)生漢語口語學(xué)習(xí)策略與其口語能力關(guān)系研究
- 美國中級漢語水平留學(xué)生漢語口語學(xué)習(xí)策略研究.pdf
- 撒哈拉以南非洲留學(xué)生漢語口語學(xué)習(xí)策略研究——以浙江師范大學(xué)為例.pdf
- 日韓來華留學(xué)生漢語口語學(xué)習(xí)焦慮及對策研究.pdf
評論
0/150
提交評論