韓國(guó)留學(xué)生漢語口語準(zhǔn)確性與復(fù)雜性歷時(shí)發(fā)展個(gè)案研究.pdf

1、暨南大學(xué)碩士學(xué)位論文題名（中英對(duì)照）：韓國(guó)留學(xué)生漢語口語準(zhǔn)確性與復(fù)雜性歷時(shí)發(fā)展個(gè)案研究韓國(guó)留學(xué)生漢語口語準(zhǔn)確性與復(fù)雜性歷時(shí)發(fā)展個(gè)案研究AdiachroniccasestudyofthedevelopmentoftheaccuracycomplexityofalChineseofaKeanoverseasstudent作者姓名：周潔指導(dǎo)教師姓名及學(xué)位、職稱：周靜博士教授學(xué)科、專業(yè)名稱：漢語國(guó)際教育學(xué)位類型：專業(yè)學(xué)位論文提交日期：2016年

2、5月論文答辯日期：答辯委員會(huì)主席：論文評(píng)閱人：學(xué)位授予單位和日期：I摘要本文對(duì)初級(jí)水平韓國(guó)留學(xué)生J進(jìn)行了為期一年的跟蹤錄音，記錄J的漢語水平發(fā)展情況，并分析其詞匯與句法的準(zhǔn)確性、復(fù)雜性的發(fā)展趨勢(shì)，基于該個(gè)案研究得出如下結(jié)論：1.文中詞匯準(zhǔn)確性、句法準(zhǔn)確性、詞匯復(fù)雜性及句法復(fù)雜性這4個(gè)維度10項(xiàng)主要指標(biāo)的歷時(shí)發(fā)展情況均呈現(xiàn)出了動(dòng)態(tài)、不可預(yù)測(cè)、非線性的特點(diǎn)。2.詞匯準(zhǔn)確性內(nèi)部的指標(biāo)發(fā)展趨勢(shì)不一致；就研究期間整體發(fā)展趨勢(shì)而言，J的詞匯準(zhǔn)確性在

3、研究期間有小幅進(jìn)步；漢語口語交際量的減少不會(huì)直接引起詞匯準(zhǔn)確性的降低。3.句法準(zhǔn)確性遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于詞匯準(zhǔn)確性；句法準(zhǔn)確性整體上是在平穩(wěn)與波動(dòng)的交替中發(fā)展，沒有明顯的進(jìn)步或者后退；成分缺失是占比最高的偏誤類型；句法準(zhǔn)確性在學(xué)習(xí)漢語一年左右的時(shí)候開始出現(xiàn)質(zhì)的變化，進(jìn)入時(shí)長(zhǎng)未知的穩(wěn)定期。4.詞匯豐富性在研究期間整體上有所下降，且正確T單位的詞匯豐富性下降得更多。5.平均句長(zhǎng)沒有隨學(xué)習(xí)時(shí)間的增加而大幅增長(zhǎng)，但是句法復(fù)雜性在整體上有進(jìn)步；全部T單位的平

4、均句長(zhǎng)普遍大于正確T單位的平均句長(zhǎng)，但是差距不大，個(gè)別語料中正確T單位的平均句長(zhǎng)反而大于全部T單位的平均句長(zhǎng)。6.留學(xué)生J的個(gè)人因素，如年齡、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、性格、學(xué)習(xí)方法、交際策略等對(duì)其漢語口語水平的發(fā)展有較大影響；留學(xué)生母語的負(fù)遷移則在很大程度上影響了其口語偏誤的類型。本文研究基礎(chǔ)源自作者與留學(xué)生自然狀態(tài)下的口語交際語料，交際性比較強(qiáng)，且跟蹤時(shí)間跨度較長(zhǎng)，對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)的分析結(jié)合了作者對(duì)留學(xué)生日常的了解與觀察，因而更能體現(xiàn)留學(xué)生真實(shí)的漢語發(fā)展