基于語料庫的中國學(xué)習(xí)者英語寫作中的詞匯錯誤分析及其對教學(xué)的啟示.pdf

1、在二語習(xí)得的過程中，學(xué)習(xí)者不可避免地會犯各式各樣錯誤。而對這些錯誤進(jìn)行分析，無論是對研究者還是學(xué)習(xí)者，都有著至關(guān)重要的作用。與此同時，隨著計算機的應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展、大型語料庫的建成以及各種檢索軟件的出現(xiàn)，語料庫作為一種新的研究方法被越來越廣泛地應(yīng)用于語言研究。2003年，中國第一個大型學(xué)習(xí)者語料庫“中國學(xué)習(xí)者英語語料庫”建成了，它對我國開展語料庫研究具有十分重要的意義。本文就以此語料庫和錯誤分析理論為基礎(chǔ)，采用定量和定性分析相結(jié)合的研究方

2、法，對中國英語學(xué)習(xí)者在寫作中出現(xiàn)的詞匯錯誤進(jìn)行研究，目的在于探尋這些詞匯錯誤的特點，并嘗試性地探討錯誤的原因。
　　 研究結(jié)果表明：替代，缺省和詞性錯誤在學(xué)習(xí)者所犯的詞匯錯誤中占有較高的比例。造成詞匯錯誤的原因主要有母語負(fù)遷移、語內(nèi)遷移、誘發(fā)性因素等。作文中詞匯錯誤的數(shù)量可以反映學(xué)習(xí)者的英語水平，兩者呈負(fù)相關(guān)，也就是說，隨著學(xué)習(xí)者英語水平的提高，寫作中的詞匯錨誤呈減少的趨勢。
　　 最后，文章對英語寫作中詞匯的學(xué)習(xí)和教學(xué)