基于語料庫的中國學習者英語口語中語用標記語研究.pdf

1、過去二十年中，語用標記語引起了國內(nèi)外語言學家的廣泛關(guān)注。語用標記語是口語交際中普遍存在的用來標記言語與其上下文關(guān)系的詞語或結(jié)構(gòu)。它們是語用能力的重要方面，在口語交際中起著不可或缺的作用。但目前為下，對中國英語學習者習得語用標記語總體情況的大規(guī)模研究還很少。有鑒于此，本研究試圖探討中國英語學習者英語口語中的語用標記語的使用情況。
　　 基于前人的理論與實證研究，本文提出了語用標記語的理論框架，該框架包括三個語用結(jié)構(gòu)層面：修辭結(jié)構(gòu)，

2、序列結(jié)構(gòu)和推論結(jié)構(gòu)，以及三個語用結(jié)構(gòu)層面所屬的十四個語用功能。基于中國學習者英語口語語料庫(SECCL)和英國國家語料庫(BNC)中的口語語料庫，本研究從四個方面比較了中國英語學習者和英語本族語者的使用語用標記語的異同：(1)語用標記語的使用頻率和語用功能使用范圍，(2)各個語用功能的分布方面，(3)三個語用結(jié)構(gòu)層面的分布方面，(4)語用標記語在句中出現(xiàn)的位置分布方面。
　　 針對上述四個方面，本研究得出以下主要結(jié)論：
　

3、　 (1)研究結(jié)果表明中國英語學習者與和英語本族語者相比，使用了較少的語用標記語以及范圍較窄的語用功能。在英語本族語語料庫中總共出現(xiàn)了981個語用標記語，而在中國英語學習者語料庫中只出現(xiàn)了649個語用標記語，且兩者顯現(xiàn)顯著差異。此外，本族語者總共使用了14個語用功能而中國學習者僅使用了10個語用功能。
　　 (2)從各個語用功能使用情況來看，中國英語學習者比英語本族語者明顯過少使用七個語用功能：闡述性標記語，遞進性標記語，時間

4、拖延標記語，原因性標記語，話題轉(zhuǎn)換標記語，自我修正標記語和話語開始標記語，明顯過多使用互動監(jiān)控標記語，中國英語學習者尚未習得四個語用功能，即強調(diào)性標記語，評價性標記語，話語結(jié)束標記語和直接引用標記語。只有在面子威脅緩和語上，中國英語學習者與本族語者使用基本相當，另外有一個語用功能只由中國學習者使用，即換言之標記語功能。
　　 (3)在三個語用結(jié)構(gòu)層面的分布上，中國英語學習者和英語本族語者均顯示顯著差異。研究結(jié)果顯示英語本族語者最

5、常使用的是修辭結(jié)構(gòu)語用功能，其次是推論結(jié)構(gòu)語用功能，最不常用的是序列結(jié)構(gòu)語用功能。而中國英語學習者最常使用推論結(jié)構(gòu)語用功能，其次是修辭結(jié)構(gòu)語用功能，最后是序列結(jié)構(gòu)語用功能。統(tǒng)計結(jié)果顯示中國英語學習者明顯過多使用推論結(jié)構(gòu)的語用功能，明顯過少使用修辭結(jié)構(gòu)和序列結(jié)構(gòu)的語用功能。
　　 (4)在語用標記語在句中出現(xiàn)位置使用上，總體上中國英語學習者比英語本族語者明顯過多使用句首位置標記語，明顯過少使用句中和句末位置標記語。中國英語學習者和

6、英語本族語者都使用更多well和I mean于句首位置。雖然中國英語學習者比英語本族語者使用well和I mean于句首位置的比例更重，于句中位置比例更輕，但統(tǒng)計結(jié)果顯示中國英語學習者與英語本族語者在使用well和I mean的位置上并無顯著差異。中國英語學習者只使用you know于句首位置，但英語本族語者在句首，句中和句末三個位置都分別使用了you know，并強烈偏好句中位置。中國英語學習者只使用actually于句首位置，但英語