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文檔簡介
1、本文首先考察了日語中和漢語中的程度副詞，然后比較日本學生學習漢語中使用程度副詞的情況。
本文的通過調查HSK動態(tài)作文語料庫，CCL語料庫，并按HSK大綱制成問卷調查，以問卷的形式對日本學生進行調查，得到第一手的資料，分析產生偏誤的原因，提出相應的教學策略。
很多日本學生學習程度副詞時，把漢語程度副詞直接翻譯成日語解決。比如說，“很”和“非常”的日語翻譯是一樣的，所以很多日本學生認為這兩個副詞是同一個意思。
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