日本留學(xué)生副詞作狀語(yǔ)語(yǔ)序偏誤分析.pdf

1、漢語(yǔ)是一種分析型語(yǔ)言，很多語(yǔ)法意義需要通過(guò)虛詞來(lái)表現(xiàn)的。副詞也是虛詞中數(shù)量最多的一個(gè)類(lèi)別。從副詞的組合特征上來(lái)看，有些副詞的位置比較固定，有些副詞的位置比較靈活。日本留學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易受到日語(yǔ)的固定搭配的負(fù)遷移、還有同形詞的負(fù)遷移影響，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)副詞作狀語(yǔ)的語(yǔ)序偏誤。因此副詞作狀語(yǔ)語(yǔ)序?qū)W習(xí)也是日本留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中較難掌握的一個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目。本文以日本留學(xué)生在HSK作文語(yǔ)料庫(kù)中的副詞作狀語(yǔ)的語(yǔ)序偏誤語(yǔ)料為研究對(duì)象，從句法位置的角度研究

2、副詞狀語(yǔ)的語(yǔ)序偏誤。同時(shí)本文主要以李泉先生對(duì)副詞的分類(lèi)為參考，將副詞分為“程度、語(yǔ)氣、時(shí)間、方式、范圍、否定”六類(lèi)。針對(duì)日本留學(xué)生在不同類(lèi)別的漢語(yǔ)副詞的語(yǔ)序偏誤，本文采取了對(duì)比分析和偏誤研究的研究方法對(duì)其進(jìn)行偏誤成因的分析，探討形成偏誤的原因。通過(guò)了解日本留學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，綜合其習(xí)得副詞語(yǔ)序的偏誤成因，提出教學(xué)和學(xué)習(xí)建議。
　　本研究分為五個(gè)部分：第一章緒論部分，介紹了選題緣由、研究對(duì)象、研究方法、總結(jié)漢日副詞的本體研究以及前人對(duì)